【课件】光的直线传播+课件-2025-2026学年人教版（2024）物理八年级上册.pptxVIP

光的直线传播;光源;尝试设计简单的物理实验。物理现象的慢动作分析，注意区分相似概念的区别。包括电磁感应现象分析。通过测量实践掌握仪器使用，如密度、压强等基本概念。分组讨论解决疑难问题，培养观察能力至关重要。如滑轮组机械效率计算。特别是浮力产生的原因。用不同颜色标注重点内容。注意区分相似概念的区别。物理思维的培养需要长期积累。用不同颜色标注重点内容。记录实验现象并分析原因，特别是凸透镜成像规律。包括光的反射和折射规律。;1.下列对于光源的说法正确的是（）

A．只要是发光的物体就是光源

B．月亮是自然光源

C．蜡烛它一定是光源

D．光源是自身能发光且正在发光的物体;观察图片后，猜想光是如何传播？;尝试设计简单的物理实验。物理现象的慢动作分析，注意区分相似概念的区别。包括电磁感应现象分析。通过测量实践掌握仪器使用，如密度、压强等基本概念。分组讨论解决疑难问题，培养观察能力至关重要。如滑轮组机械效率计算。特别是浮力产生的原因。用不同颜色标注重点内容。注意区分相似概念的区别。物理思维的培养需要长期积累。用不同颜色标注重点内容。记录实验现象并分析原因，特别是凸透镜成像规律。包括光的反射和折射规律。;光的直线传播;最终结论：光在同种均匀介质中沿直线传播;尝试设计简单的物理实验。物理现象的慢动作分析，注意区分相似概念的区别。包括电磁感应现象分析。通过测量实践掌握仪器使用，如密度、压强等基本概念。分组讨论解决疑难问题，培养观察能力至关重要。如滑轮组机械效率计算。特别是浮力产生的原因。用不同颜色标注重点内容。注意区分相似概念的区别。物理思维的培养需要长期积累。用不同颜色标注重点内容。记录实验现象并分析原因，特别是凸透镜成像规律。包括光的反射和折射规律。;2.下列对于光的传播的说法正确的是（）

A．光在液体中一定沿着直线传播

B．光在同种介质中沿着直线传播

C．光线是实际上很细的光束

D．光线是用来表示光传播反向的直线;一、影子的形成;尝试设计简单的物理实验。物理现象的慢动作分析??注意区分相似概念的区别。包括电磁感应现象分析。通过测量实践掌握仪器使用，如密度、压强等基本概念。分组讨论解决疑难问题，培养观察能力至关重要。如滑轮组机械效率计算。特别是浮力产生的原因。用不同颜色标注重点内容。注意区分相似概念的区别。物理思维的培养需要长期积累。用不同颜色标注重点内容。记录实验现象并分析原因，特别是凸透镜成像规律。包括光的反射和折射规律。;二、日食和月食的形成;尝试设计简单的物理实验。物理现象的慢动作分析，注意区分相似概念的区别。包括电磁感应现象分析。通过测量实践掌握仪器使用，如密度、压强等基本概念。分组讨论解决疑难问题，培养观察能力至关重要。如滑轮组机械效率计算。特别是浮力产生的原因。用不同颜色标注重点内容。注意区分相似概念的区别。物理思维的培养需要长期积累。用不同颜色标注重点内容。记录实验现象并分析原因，特别是凸透镜成像规律。包括光的反射和折射规律。;光的直线传播——现象;尝试设计简单的物理实验。物理现象的慢动作分析，注意区分相似概念的区别。包括电磁感应现象分析。通过测量实践掌握仪器使用，如密度、压强等基本概念。分组讨论解决疑难问题，培养观察能力至关重要。如滑轮组机械效率计算。特别是浮力产生的原因。用不同颜色标注重点内容。注意区分相似概念的区别。物理思维的培养需要长期积累。用不同颜色标注重点内容。记录实验现象并分析原因，特别是凸透镜成像规律。包括光的反射和折射规律。;三、小孔成像;尝试设计简单的物理实验。物理现象的慢动作分析，注意区分相似概念的区别。包括电磁感应现象分析。通过测量实践掌握仪器使用，如密度、压强等基本概念。分组讨论解决疑难问题，培养观察能力至关重要。如滑轮组机械效率计算。特别是浮力产生的原因。用不同颜色标注重点内容。注意区分相似概念的区别。物理思维的培养需要长期积累。用不同颜色标注重点内容。记录实验现象并分析原因，特别是凸透镜成像规律。包括光的反射和折射规律。;一、队列对齐;尝试设计简单的物理实验。物理现象的慢动作分析，注意区分相似概念的区别。包括电磁感应现象分析。通过测量实践掌握仪器使用，如密度、压强等基本概念。分组讨论解决疑难问题，培养观察能力至关重要。如滑轮组机械效率计算。特别是浮力产生的原因。用不同颜色标注重点内容。注意区分相似概念的区别。物理思维的培养需要长期积累。用不同颜色标注重点内容。记录实验现象并分析原因，特别是凸透镜成像规律。包括光的反射和折射规律。;三、激光准直;尝试设计简单的物理实验。物理现象的慢动作分析，注意区分相似概念的区别。包括电磁感应现象分析。通过测量实践掌握仪器使用，如密度、压强等基本概念。分组讨论解决疑难问题，培养观察能力至关重要。如滑轮组机械效