2025年上半年大庆师范学院招聘辅导员（3人）考前自测高频考点模拟试题含答案详解（模拟题）.docxVIP

2025年上半年大庆师范学院招聘辅导员（3人）考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、专利权是知识产权的重要组成部分。下列关于我国专利权制度的说法，错误的是（）。

A.专利权的客体主要包括发明、实用新型和外观设计

B.科学发现、智力活动的规则和方法、疾病的诊断及治疗方法受专利权法的保护

C.主要利用本单位的物质技术条件所完成的发明创造为职务发明创造，申请专利的权利属于该单位

D.在国家出现紧急状态或者非常情况时，或者为了公共利益的目的，国务院专利行政部门可以给予实施发明专利或者实用新型专利的强制许可

【答案】：B

【解析】该题关于我国专利权制度说法错误的判断解析如下：专利权的客体主要包括发明、实用新型和外观设计，此表述正确。在我国专利法体系里，这三种类型是专利权保护的主要对象，发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案；实用新型是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案；外观设计是指对产品的整体或者局部的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计。科学发现、智力活动的规则和方法、疾病的诊断及治疗方法不受专利权法的保护，而不是受保护。科学发现是对自然界中客观存在的现象、变化过程及其特性和规律的揭示，它不属于发明创造，不能被授予专利权；智力活动的规则和方法是指导人们进行思维、表述、判断和记忆的规则和方法，不具备技术特征，也不能授予专利；疾病的诊断和治疗方法是以有生命的人体或者动物体为直接实施对象，进行识别、确定或消除病因、病灶的过程，出于人道主义和社会伦理等方面的考虑，这类方法不能被授予专利权。主要利用本单位的物质技术条件所完成的发明创造为职务发明创造，申请专利的权利属于该单位，该表述无误。职务发明创造体现了单位在人力、物力、财力等方面的投入和支持，从权利义务对等的角度出发，申请专利的权利赋予单位，以保障单位对发明创造的合理权益。在国家出现紧急状态或者非常情况时，或者为了公共利益的目的，国务院专利行政部门可以给予实施发明专利或者实用新型专利的强制许可，此说法正确。这是专利法为了平衡专利权人的利益和社会公共利益而设置的制度，确保在特定情况下专利技术能够为公共利益服务，例如在发生重大疫情时，为了尽快生产抗疫药品，可以对相关专利实施强制许可。

2、下列不属于四书的文学作品是（）。

A.论语

B.大学

C.史记

D.孟子

【答案】：C

【解析】该题主要考查对“四书”这一文学常识的掌握。“四书”是《论语》《孟子》《大学》《中庸》的合称，是儒家传道、授业的基本教材。《论语》记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等；《大学》相传为曾子所作，是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文；《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著，记录了孟子与其他各家思想的争辩，对弟子的言传身教，游说诸侯等内容；而《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史，它不属于“四书”范畴。所以该题应选《史记》。

3、病虫害一直以来都是森林最危险的敌人之一，每年在中国造成的直接经济损失达到数十亿元，对生态环境的破坏更是难以估量。科学家发现，经常爆发病虫害的森林大多是一些()

A.以阴生树种为主的次生林

B.以阳生树种为主的次生林

C.种群简单、树种单一的人工林

D.种群复杂、种类繁多的自然林

【答案】：C

【解析】病虫害是病害和虫害的统称，种群简单、树种单一的人工林更容易出现病虫害。考点：灾害专项题库

4、下列对“科教兴国”理解错误的是（）。

A.坚持教育为本

B.科技、教育是民族进步的灵魂

C.为了实现全民族科技文化素质的提高

D.把科技、教育放在经济、社会发展的重要位置

【答案】：B

【解析】该题破题点在于准确把握“科教兴国”战略的内涵并据此对各描述进行判断。科教兴国战略强调坚持教育为本，将教育作为发展的基础，为国家培养各类人才，因此“坚持教育为本”是对科教兴国的正确理解。科教兴国战略的目标之一是提高全民族科技文化素质，以科技和教育推动经济社会发展，所以“为了实现全民族科技文化素质的提高”也是正确的。科教兴国就是要把科技和教育放在经济、社会发展的重要位置，依靠科技进步和提高劳动者素质来促进国家发展，“把科技、教育放在经济、社会发展的重要位置”表述无误。而创新才是民族进步的灵魂，并非科技和教育，所以“科技、教育是民族进步的灵魂”这一描述理解错误。综上，对“科教兴国”理解错误的表述当选。

5、某市政府为奖励纳税大户，宣布本市企业中凡是年纳税额超过50万元的，其法人代表若有违反交通规则的行为，可免于追究责任。这种做法（）。