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论析“大辅导观”的科学内涵及其在教育中的应用

目录

论析“大辅导观”的科学内涵及其在教育中的应用（1）．．．．．．．．．．4

文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.3研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

大辅导观概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1定义与起源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2主要特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.3发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

论析大辅导观的科学内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.1学术支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.2实践基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.3理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

大辅导观的核心概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.1教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.2学习方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.3指导策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

大辅导观的应用领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.1学校教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.2家庭教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.3社区教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

大辅导观在教育中的具体实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.1初步评估学生需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.2设计个性化学习计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.3提供持续指导和支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

大辅导观的评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

7.1学生学习成绩．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

7.2学习态度和兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

7.3反思能力和发展潜力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

论析“大辅导观”的科学内涵及其在教育中的应用（2）．．．．．．．．．44

一、文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

二、“大辅导观”的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

（一）人本主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

（二）多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

（三）成功教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．