2025届甘肃省武威市第四中学高中毕业班第一次统考历史试题含解析.docVIP

2025届甘肃省武威市第四中学高中毕业班第一次统考历史试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)

1．国学大师王国维在《观堂集林》中，用一句话精辟地概括了清代的学风：“国初之学大，乾嘉之学精，而道咸以降之学新。”材料中的“道咸以降之学新”，主要“新”在：

A．注重经典考证 B．针砭社会时弊 C．批判理学旧说 D．学习西方文化

2．对于清代军机处的设置，下列解释正确的是

A．国家统一的需要 B．政令统一的需要

C．专制统治的需要 D．权力制约的需要

3．19世纪六七十年代，在一座城市中同时并存有洋务企业、外资企业、民族资本主义企业三类企业。这座城市应该是

A．苏州 B．重庆 C．上海 D．沙市

4．传统儒学通过道德教育和理想教育启发人们遵守道德规范的自觉。但随着儒学政治制度化方面的成功，它成为人们必须遵守的一种外在规范，却导致了在道德修养方面走向衰微。为改变这一局面

A．汉代董仲舒倡导三纲五常伦理观 B．魏晋时期二教合一成为主流思潮

C．宋代儒学呈现思辨化哲学化趋势 D．明清经世致用形成早期思想启蒙

5．在儒学“天人合一”的理论中，“天”曾经历了由“神”到“理”的转变。推动这一转变的思想因素是

A．佛道思想的迅速传播 B．专制政治的发展

C．封建伦理道德的诱导 D．农业生产的发展

6．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“回想起来，这一事件作为对国际联盟和旨在维护现状的整个外交结构的第一次沉重打击”。“这一事件”应该是

A．法西斯上台 B．德国突袭波兰 C．伪满洲国事件 D．“七七”事变

7．农村生产资料的所有权归合作社，劳动生产集体统一安排，劳动成果在优先完成国家任务、集体积累之后实行按劳分配，合作社内多种经营和家庭副业都受到一定限制。与这一经济形式特征直接相关的是

A．家庭联产承包制的推广 B．人民公社体制的确立

C．“大跃进”运动的掀起 D．社会主义改造的实施

8．《白虎通·嫁娶》记载：“王者之娶，必先选于大国之女。”《左传》也记载了春秋时期齐僖公想把女儿嫁给郑国的世子姬忽，姬忽不敢接受：“人各有偶。齐大，非吾偶也！”这一现象反映了

A．门当户对的婚姻观念 B．尊卑有序的纲常伦理

C．内外有别的阶级划分 D．等级森严的宗法规则

9．明弘治四年，邱浚入阁为文渊阁大学士，此前他是正二品的户部尚书，入阁时加太子太保，从一品。邱浚入阁，开了六部尚书入阁的先例。这说明

A．内阁成为法定行政机构

B．六部尚书的权力大为削弱

C．内阁地位已经高于六部

D．六部变成内阁的下属机构

10．鸦片战争后，清政府把与夷人打交道的外交事务，交给本无外交权的地方封疆大吏去办理。清政府的这一做法

A．顺应了时代变化的需要 B．深受天朝上国观念的影响

C．遏制了列强的在华势力 D．有利于列强控制中国外交

11．以下三幅汉代画像砖的主题分别是“弋射收获”“春米”“庖厨”。这些画像砖

A．形象反映了汉代的经济生活 B．体现了建筑材料艺术化趋势

C．作为艺术品夸大了历史事实 D．表明了精耕细作农业的发展

12．周武王病逝之后，周公摄政当国，不久出现管叔、蔡叔与武庚（殷商后裔）作乱，史称“三监叛乱”，这说明

A．诸侯之间要求地位平等 B．宗法制度遭到严重破坏

C．国家内部阶级矛盾尖锐 D．制度建设需要不断完善

二、非选择题（2小题，共52分）

13．（32分）（历史选修4：中外历史人物评说）

材料1918年，历史学家傅斯年正于北京大学求学，他倡导组建了学生社团新潮社，并担任《新潮》月刊主编。这本杂志用浅显的语言介绍西方思潮，以期将青年人的思想从僵硬顽固的陈规陋习中解放出来，获得了极大的成功，第一期印数就几乎与《新青年》持平。

1919年5月，从蔡元培处得知令人失望的消息后，傅斯年积极参与了校际联络工作，并被推为游行总指挥。4日，约三千名学生向北京使馆区进发，傅斯年在向美国公使递交抗议信后，认为自己的任务已经完成。以另一位学生领袖许德珩为首的部分学生坚持要到曹汝森的家，以羞辱这位对日秘密和谈的主要执行者，傅斯年阻止不住，只得“扛起大旗”。次日，在与许德珩发生争论并挨了一个耳光后，傅斯年拒绝继续参加任何进一步的活动。

——摘编自王汎森《傅斯年：中国近代历史与政治中的个体生命》

（1）根据材料并结合所学，分析傅斯年创办《新潮》并大受欢迎的历史背景。

（2）根据材料并结合所学，简要评价傅斯年在五四新文化运动中的作为