安徽省亳州市社会工作综合能力(初级)社会工作综合能力初级测试题一(附答案).docxVIP

安徽省亳州市社会工作综合能力(初级)社会工作综合能力初级测试题一(附答案)

一、单项选择题（每题1分，共60分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.下列关于社会工作的说法中，正确的是（）。

A.志愿者从事的助人活动属于专业社会工作范畴

B.“授人玫瑰，手有余香”体现了专业社会工作的价值理念

C.困难群体是专业社会工作的基本对象

D.建立工作双方的伙伴式合作关系是专业社会工作的目标

答案：B

解析：志愿者从事的助人活动是非专业的助人活动，不属于专业社会工作范畴，A错误；社会工作的基本对象是由于生理、心理原因，或者由于个人无法抵御的社会和自然原因而陷于生活极度困难的群体，随着社会的发展，社会工作的对象在不断扩大，C表述不全面；专业社会工作的目标是服务对象层面的解救危难、缓解困难、激发潜能、促进发展等，以及社会层面的解决社会问题、促进社会公正等，建立伙伴式合作关系是专业社会工作过程中的一个重要方面，而非目标，D错误；“授人玫瑰，手有余香”体现了助人自助的专业社会工作价值理念，B正确。

2.社会工作者小王在总结上一年度工作时，列出了自己承担的几项主要工作，其中属于社会工作中发挥维持社会秩序功能的活动是（）。

A.举办社区运动会

B.建立居民科普宣传小组

C.组织社区巡逻

D.开展老年人健康知识讲座

答案：C

解析：社会工作具有维持社会秩序的功能。组织社区巡逻可以预防和减少社区内的违法犯罪行为，维护社区的治安和秩序，属于发挥维持社会秩序功能的活动。举办社区运动会、建立居民科普宣传小组、开展老年人健康知识讲座主要侧重于促进社区发展、提升居民素质和服务特定群体等方面，并非直接针对维持社会秩序，故答案选C。

3.社会工作者小陈需要招募若干志愿者帮忙开展禁毒工作。报名者中有位王先生是同性恋者，有人反对让他参加这项工作。小陈根据社会工作专业的（）原则还是让王先生参加志愿者工作。

A.不批判

B.保护

C.接纳

D.尊重

答案：C

解析：接纳是社会工作价值观的操作原则之一，在专业服务过程中，社会工作者要从内心接纳服务对象，将他们看作是工作过程中的重要伙伴，对服务对象的价值偏好、习惯、信仰等都应保持宽容与尊重的态度，绝不因为服务对象的生理、心理、种族（或民族）、性别、年龄、职业、社会地位、信仰等因素对他们有任何歧视，更不能因为上述原因而拒绝为服务对象提供社会服务。小陈让同性恋者王先生参加志愿者工作，体现了接纳原则，故答案选C。

4.社会工作者在分析服务对象的问题时，既要重视服务对象的个人原因，也要重视社会原因。这表明社会工作者分析问题的基本观点是（）。

A.人与社会环境的互动

B.人是有理性的

C.人是有潜能的

D.社会资源的重要性

答案：A

解析：社会工作分析问题的基本观点是“人在环境中”，也就是人与社会环境的互动。它强调个人的问题不仅是个人原因造成的，还与社会环境有着密切的关系。所以在分析服务对象的问题时，要综合考虑个人原因和社会原因，故答案选A。

5.大学生小季有较严重的情绪困扰和社交问题。社会工作者小秦在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时，还推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍，学习沟通技巧。小秦除了扮演治疗者的角色之外，还扮演了（）的角色。

A.使能者

B.教育者

C.支持者

D.研究者

答案：C

解析：支持者是指社会工作者面对服务对象（受助者）不但要提供直接服务或帮助，也要鼓励其在可能的情况下自强自立、克服困难，即“助人自助”。社会工作者一方面运用心理社会治疗模式对小季进行辅导，另一方面推荐并指导小季阅读书籍、学习沟通技巧，帮助小季增强应对问题的能力，扮演了支持者的角色，故答案选C。使能者是指社会工作者运用自身拥有的专业知识和技巧调动服务对象自身的能力和资源，发挥服务对象的潜在能力，促使服务对象发生有效改变；教育者是指社会工作者指导服务对象学习处理问题的新知识、新方法，调整原来的行为方式；研究者是指社会工作者有对服务过程进行研究的责任，以便积累经验，更好地开展工作。

6.小林上中学后，学习一直跟不上。为了帮助小林，社会工作者小李专门找到小林的班主任，商量提高小林学习能力的方法。小李的做法运用了心理社会治疗模式中的（）技巧。

A.现实状况反思

B.人格发展反思

C.直接影响

D.间接治疗

答案：D

解析：间接治疗技巧是指通过辅导第三者或者改善环境间接影响服务对象的具体技巧。在本题中，社会工作者小李通过与小林的班主任商量提高小林学习能力的方法，借助班主任这个第三者来帮助小林，运用了间接治疗技巧，故答案选D。现实状况反思是指社会工作者帮助服务对象对自己所处的实际状况作出正确的理解和分析的技巧；人格发展反思是指社会工作者帮助