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学生核心素养视角下的教师知识特征
(一)教师知识的整合性
首先，教师知识的整合性是指学科知识的系统化、体系化。教师首先要熟悉学科知识，特别是熟悉学科的基本学术结构，使以前看似没有联系的观点连接起来；教师应具备开发和传递能够把学生所必需的重要概念和技能相互联系的课与单元的能力，避免在课堂教学中教授分裂的、毫无联系的阻碍学生批判性思维、问题解决以及其他核心素养形成的知识。
其次，教师知识的整合性体现在跨学科性和跨领域性。学生核心素养的一个本质特征就是其跨学科性和跨领域性，核心素养是一种“跨学科素养，是最关键的普遍素养，核心素养是最基础的，核心素
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