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教育心得： 《再塑生命的人》默读检测学习单的设计.docx

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    教读课、自读课教学|《再塑生命的人》默读检测学习单的设计

    自读课既要让学生自主地阅读，也要体现教师的引导作用，即教师不能把自读等同于以往的放任性略读。自读课究竟该如何体现教师的引导作用呢？教师又该怎样有效把控学生的自读效果呢？在自读课上使用学习单，能在一定程度上解决这两个问题。

    自读课该如何设计和应用学习单呢？下面以《再塑生命的人》为例作一些探析。

    自读课文《再塑生命的人》在2017年版部编初中语文

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