基于小学生课外阅读实践的儿童文学读本编选策略探究.docx

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2025-07-16 发布于上海
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基于小学生课外阅读实践的儿童文学读本编选策略探究

一、引言

1.1研究背景

在小学教育阶段，课外阅读是课堂教学的重要补充，对小学生的成长与发展具有深远影响。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出，要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书，这充分强调了课外阅读在小学语文教学中的重要地位。通过课外阅读，小学生能够接触到更为丰富的知识，拓宽视野，不仅有助于提升语文素养，还能促进思维能力、想象力和创造力的发展，对其价值观和人生观的形成也具有积极的引导作用。正如朱熹所说“读书百遍，其义自见”，杜甫所言“读书破万卷，下笔如有神”，课