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基于计算体育学的体育教育新模式探索与实践
一、计算体育学的理论释义
(一)体育教育的发展困境与突破
一是，日益严重的青少年身心健康问题映射出体育教育效能不足。近视、脊柱侧弯、肥胖、肌无力、心理危机等问题长期威胁着青少年健康成长，且有越来越严重的发展趋势。这与当前学校教育普遍存在的开不足、开不齐、开不好体育课以及每天锻炼1小时难以有效落实存在直接联系。二是，体育教学过度重视教什么、怎么教、怎么评等传统教学问题，对学生情感、态度、人格发展等真实需求关注少，难以培养学生体育运动兴趣和习惯。通常，学生能够掌握体育知识和一定的技能，但锻炼习惯、运动
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