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2024年北京市朝阳区崔各庄地区招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者张莉对某社区的青少年群体进行了调研和分析,发现有一些青少年整天游手好闲,对生活没有明确的目标,特别是对就业形势缺乏了解,对职业生涯缺少规划,为此,张莉设计了一个“职业生涯规划”小组,招募到11名社区青少年参加。通过两个多月的小组活动,这批青少年的态度和行为有了改变,自信心明显增强,家长和邻居也给予充分肯定,且每个人都制订了详细的个人职业发展规划,并开始付诸实施。张莉在上述小组活动中扮演的角色是()。
A.协助者
B.咨询者
C.鼓励者
D.领导者
【答案】:D
【解析】本题主要考查社会工作者在小组活动中所扮演的角色。解题关键在于分析张莉在整个“职业生涯规划”小组活动中的具体行为和发挥的作用。选项A,协助者通常是辅助他人完成工作,起到配合、支持的作用,而题干中张莉并非只是协助,她主导了整个小组活动的设计与开展,所以A选项不符合。选项B,咨询者主要是为他人提供专业的咨询意见和信息,在本题中,张莉不仅仅是提供咨询,更有对活动的整体规划和引导,故B选项不准确。选项C,鼓励者侧重于通过鼓励的方式激发他人的积极性和信心,虽然张莉的活动可能让青少年增强了自信心,但这不是她在活动中最核心的角色体现,所以C选项不合适。选项D,领导者是指在活动中负责策划、组织、引导等工作,带领团队达成目标的人。张莉对社区青少年群体进行调研分析后,设计了“职业生涯规划”小组,招募成员并开展活动,最终让青少年有了积极改变,这充分体现了她在小组活动中扮演领导者的角色。综上,正确答案是D。
2、大学生小李感到自己各方面表现都不如其他同学优秀,内心很痛苦,时常情绪低落。社会工作者小马在了解小李的情况后,计划运用认知行为理论帮助小李。下列小马布置的家庭作业中,最能协助小李自我感觉错误认知的是()
A.及时记录下自己情绪变差时的想法
B.每天坚持抽点时间做一点放松训练
C.每天坚持大声对自己说“我也很优秀”
D.及时记录下其他同学表现不良的情况
【答案】:A
【解析】本题主要考查运用认知行为理论选择最能协助服务对象自我感知错误认知的家庭作业。认知行为理论强调认知对情绪和行为的影响,要协助小李自我感知错误认知,关键在于找到能记录和察觉其认知想法的方式。A选项及时记录下自己情绪变差时的想法,能让小李清晰捕捉到在情绪变化时内心的认知内容,通过对这些想法的分析,可发现其中可能存在的错误认知,符合认知行为理论通过认知分析来改变行为和情绪的理念,是协助其自我感知错误认知的有效方法。B选项每天坚持抽点时间做一点放松训练,主要作用在于缓解小李的情绪紧张,使他的身心得到放松,但不能直接帮助他自我感知错误认知,所以该选项不符合要求。C选项每天坚持大声对自己说“我也很优秀”,这更多是一种积极的自我暗示,目的是增强自信心,并非让小李自我察觉原本存在的错误认知,因此该选项不合适。D选项及时记录下其他同学表现不良的情况,这种做法与小李自我感知自身错误认知毫无关联,无法达成运用认知行为理论帮助小李发现自身问题的目的,所以该选项也不正确。综上,最能协助小李自我感知错误认知的家庭作业是A选项。
3、下列不属于社会工作直接方法的是:
A.工作督导
B.团体工作
C.社区工作
D.个案工作
【答案】:A
【解析】这道题主要考查对社会工作直接方法的理解与掌握。社会工作的直接方法是直接面对服务对象开展工作的方法。团体工作,是通过团体活动帮助成员解决问题、增强能力;社区工作,聚焦于社区整体,推动社区发展与改善;个案工作,针对单个服务对象提供个性化服务。而工作督导并非直接面向服务对象的工作方法,它主要是对社会工作者的工作进行监督、指导和支持,目的是提升社会工作者的专业能力和服务质量,确保服务符合专业标准。所以不属于社会工作直接方法的是工作督导,答案选A。
4、在个案会谈过程中,社会工作者经常会使用对质技巧来调整服务对象对某些事,某些人的认知,下列回应中,属于对质技巧的是()
A.你这样的行为表现和我们预期的目标差距很大
B.你父亲对你的关心,你现在根本没有感受到
C.你说你不生老公的气,可你好几天都不理他
D.你家庭的情况表现出来的问题并不在于此
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对质技巧在社会工作者与服务对象交流中的应用,关键在于理解对质技巧是指出服务对象言行、想法等方面存在的矛盾之处,以此来调整其认知。选项A,只是强调服务对象行为表现与预期目标有差距,没有体现出言行或认知上的矛盾,不属于对质技巧。选项B,只是陈述服务对象没有感受到父亲的关心,没有指出其言行或认知中的矛盾点,不符合对质技巧的特点。选项C,服务对象说不生老公的气,但却好几天不理他,言语和行为之间存在明显矛盾,社会工作者的这一回应正是运用对质技巧,让服
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