2024年北京市海淀区东升地区招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2024年北京市海淀区东升地区招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、授权是社会服务机构运作的功能性环节中的重要环节，有利于社会服务机构发挥最大效率，也有助于管理者提高下属的满意度。服务机构可授权的内容一般来说并不包括()。

A.授权任务

B.授予权力

C.授权目标

D.所授权力的限制

【答案】：C

【解析】本题主要考查社会服务机构授权内容的相关知识。在社会服务机构的运作中，授权是极为重要的功能性环节，它既能使社会服务机构发挥最大效率，又有助于管理者提升下属的满意度。社会服务机构的授权内容通常包含几个方面。授权任务是将具体的工作任务分配给下属去完成；授予权力意味着给予下属相应的决策和行动权力，以便其能顺利完成任务；所授权力的限制则是明确下属在行使权力时的范围和边界，防止权力滥用。而授权目标并不是授权的内容，目标通常是管理层面预先设定的整体方向和预期成果，并非授权这一行为所包含的要素。所以本题正确答案选C。

2、东部某企业家希望向西部某特殊教育学校赠送1000本盲文读物。根据《

A.免费

B.减免1／3邮费

C.半费

D.减免1／4邮费

【答案】：A

【解析】本题围绕东部企业家向西部某特殊教育学校赠送1000本盲文读物的情况，考查对邮费收取政策的了解。在我国，为支持特殊教育事业发展，促进公益行为，邮政部门对于此类向特殊教育学校捐赠盲文读物的行为给予大力支持，通常会采取免费邮寄的方式。免费邮寄盲文读物，一方面体现了社会对特殊教育群体的关爱和支持，推动了特殊教育资源的有效传递；另一方面，也鼓励了更多社会力量积极参与到特殊教育公益事业中来。所以根据相关政策和公益导向，本题应选A选项。

3、张某因寻衅滋事被判处有期徒刑三年，缓期三年执行，成为矫正社会工作者小温的服务对象。为了与张某建立专业关系，更好地帮助他顺利度过社区矫正期，小温应该（）。

A.关心张某的生活。了解其需求

B.按规定安排张某参与公益劳动

C.收集张某的法律文书，为其建档

D.参与向张某宣告社区矫正制度的过程

【答案】：A

【解析】本题主要考查矫正社会工作者如何与服务对象建立专业关系以帮助其顺利度过社区矫正期。选项A正确。关心张某的生活、了解其需求，能够让张某感受到社会工作者的关怀与尊重，从而建立起信任关系，这是建立专业关系的重要基础。只有与服务对象建立良好的关系，才能够更好地开展后续的帮助工作，助力其顺利度过社区矫正期。选项B，按规定安排张某参与公益劳动，这主要是社区矫正的一项执行要求，重点在于落实矫正措施，而非建立专业关系，不能直接体现对建立关系的积极作用，故B项不符合要求。选项C，收集张某的法律文书并为其建档，是矫正工作中的常规行政操作，目的在于完善工作档案和记录，并非是建立专业关系的关键举措，故C项不正确。选项D，参与向张某宣告社区矫正制度的过程，主要是进行制度告知，侧重于传达规则，而不是建立情感联系和信任关系，故D项也不合适。综上，正确答案是A。

4、矫正对象小张经社会工作者小王推荐，参加由某职业学校为失业青年举办的为期两年的教育培训，两个月后，小王在随访时了解到，学校老师认为小张表现不错，但小张觉得同学们用异样眼光看自己，他感到焦虑、紧张、很不开心，开始不愿参加培训。按照认知理论，小王针对小张的情况宜采取的做法是（）。

A.赠送小张喜欢的游戏币，鼓励他继续培训

B.对小张进行“冥想”放松训练，缓解他的焦虑情绪

C.帮助小张更改看待同学们的态度，努力学习，赢得尊重

D.无条件关怀小张，增加随访的次数

【答案】：C

【解析】本题主要考查认知理论在社会工作实践中的应用。认知理论强调认知过程对人的情绪和行为具有重要影响，认为人的不良情绪和行为往往源于不合理的认知。选项A中赠送小张喜欢的游戏币鼓励他继续培训，这是一种外部激励方式，未触及小张认知层面，无法从根本上解决他因认为同学用异样眼光看自己而产生的问题，所以该选项不符合认知理论的做法。选项B对小张进行冥想放松训练，主要是缓解他的焦虑情绪，侧重于情绪调节，没有针对小张看待同学们的认知进行调整，不能从根源上解决他不愿参加培训的问题，因此该选项也不正确。选项C帮助小张更改看待同学们的态度，这是从认知理论出发，因为小张的焦虑和不愿参加培训是由于他错误的认知导致的，通过改变他对同学们的看法，能让他以更积极的心态面对培训，努力学习并赢得尊重，从根本上解决问题，符合认知理论的做法。选项D无条件关怀小张并增加随访次数，主要是给予情感支持和关注，但没有改变小张的认知，不能解决他对同学们看法的问题，所以该选项不合适。综上，正确答案是C。

5、在社会服务方案策划的形式中，其主要过程为：需求评估—明确机构的使命—预测—设计可行的战略—选择机构的战略—将战略转变为服务方案目标—方案发展—评估，这一策划形式属