2025年内蒙古乌海市海南区教育系统“一事一议”急需紧缺人才引进模拟试卷附答案详解（实用）.docxVIP

2025年内蒙古乌海市海南区教育系统“一事一议”急需紧缺人才引进模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、孙某打算开办一家化工厂，于是向行政机关申请办厂的相关许可。行政机关在审查过程中发现，该厂选址临近M村，化工厂投产后可能会对该村居民生活产生影响。下列说法中正确的是（）。

A.行政机关无须告知M村村民该申请事项情况，但应当听取孙某的意见

B.行政机关可以告知M村村民该申请事项情况，但无须听取村民意见

C.行政机关应当告知M村村民该申请事项情况，并听取村民意见

D.行政机关应当告知M村村民该申请事项情况，但无须听取孙某的意见

【答案】：C

【解析】在行政许可的审查过程中，当行政许可事项直接关系他人重大利益时，行政机关负有特定的义务。本题中，孙某申请开办化工厂，其选址临近M村，化工厂投产后有可能对该村居民生活造成影响，这表明该行政许可事项直接关系到M村村民的重大利益。对于直接关系他人重大利益的行政许可事项，行政机关应当将申请事项告知利害关系人，也就是M村村民，保障他们的知情权。同时，行政机关还应当听取申请人和利害关系人的意见，这是为了保证行政许可决定的公正性和科学性，充分考虑各方面的利益和意见。一方面，听取申请人孙某的意见，有助于行政机关全面了解办厂的相关情况，包括孙某提出的技术措施、环保方案等。另一方面，听取M村村民的意见，能够让行政机关了解村民对于该化工厂建设的看法、担忧和期望，从而在作出行政许可决定时，综合平衡各方利益，避免可能出现的社会矛盾和环境问题。综上所述，行政机关应当告知M村村民该申请事项情况，并听取村民和孙某的意见。

2、（）是整个管理控制流程中最为关键的一个环节。

A.衡量成效

B.确立标准

C.信息反馈

D.纠正偏差

【答案】：D

【解析】管理控制过程通常包括确立标准、衡量成效、纠正偏差等环节。确立标准是基础，它为后续的衡量和控制提供了依据；衡量成效是将实际工作情况与标准进行对比，以发现偏差；信息反馈是贯穿于整个管理控制过程，帮助管理者及时了解情况，但它不是一个独立的关键环节。而纠正偏差是管理控制的目的所在，如果不及时纠正偏差，那么确立标准和衡量成效都将失去意义，只有通过纠正偏差，才能确保组织的目标得以实现，所以它是整个管理控制中最关键的一个环节。

3、根据我国《宪法》的规定，下列表述错误的是（）。

A.中华人民共和国国务院，即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关

B.地方各级人民代表大会每届任期三年

C.自治区主席、自治州州长、自治县县长由实行区域自治的民族的公民担任

D.中华人民共和国人民法院是国家的审判机关

【答案】：B

【解析】本题可依据《宪法》相关规定，对各选项表述的正确性进行逐一分析。我国《宪法》第八十五条规定，中华人民共和国国务院，即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关。所以“中华人民共和国国务院，即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关”这一表述正确。《宪法》第九十八条规定，地方各级人民代表大会每届任期五年，而不是三年。所以“地方各级人民代表大会每届任期三年”这一表述错误。《宪法》第一百一十四条规定，自治区主席、自治州州长、自治县县长由实行区域自治的民族的公民担任。所以“自治区主席、自治州州长、自治县县长由实行区域自治的民族的公民担任”这一表述正确。《宪法》第一百二十八条规定，中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。所以“中华人民共和国人民法院是国家的审判机关”这一表述正确。综上，表述错误的是地方各级人民代表大会每届任期三年。

4、芯片设计研发依赖光刻机，受美国干扰，荷兰阿斯麦公司的先进光刻机难以顺利进入我国，这意味着在未来芯片竞争中我国或落后于对手。这警示我们在全球化进程中需要（）。

A.认清形势，防范经济风险

B.趋利避害，发挥比较优势

C.细化分工，深化国际合作

D.自力更生，加强技术创新

【答案】：D

【解析】本题主要围绕在面对国际上芯片技术限制时，我国在全球化中的应对策略展开。在芯片设计研发中，因美国阻挠，荷兰阿斯麦公司先进光刻机无法进入我国，这可能使我国在芯片竞争中处于劣势。在全球化背景下，经济风险是多方面的，题干重点强调的是技术限制对芯片竞争的影响，而非一般意义上的经济风险防范，所以认清形势防范经济风险并非本题所警示的核心应对策略。发挥比较优势通常是指利用自身已有的优势资源参与国际分工和竞争，题干并未提及我国在芯片领域现有的比较优势以及如何发挥这些优势来应对光刻机受阻的问题。深化国际合作在正常情况下有助于资源共享和技术交流，但当前面临美国的阻挠，先进光刻机无法进入我国，说明国际合作受到外部因素的严重干扰，此时仅强调深化国际合作无法解决核心问