五下6 我参与 我奉献 课件7全一课.pptxVIP

2022人教部编版道德与法治五年级下册

6.我参与我奉献6.我参与我奉献

学习目标1.知道公共生活中人与人相处需要平等相待，树立互相尊重、平等相待的概念。2.明确构建和谐的公共生活需要提升文明意识。3.了解社区成员的角色与责任，树立服务公共生活的意识。4.明确参与公益活动的意义，积极参与力所能及的社会公益活动。

资料袋1.中国青年志愿者标志中国青年志愿者标志的整体构图为心的造型，同时也是英语“青年”(YOUTH)的第一个字母Y;图案中央既是手，也是鸽子的造型，与红色的背景构成爱心图案。标志寓意：中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱之手，面向世界，奔向未来，表现青年志愿者“热心献社会，真情暖人心”的主题。

资料袋2.社区社区包括一定数量的人口、一定范围的地域、一定规模的设施、一定特征的文化、一定类型的组织。社区的特点：有一定的地理区域；有一定数量的人口；居民之间有共同的意识和利益；有着较密切的社会交往。

结构图示

人与人相处需要平等相待。建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。板块一：友善相待

不论严寒酷暑，环卫工人大多凌晨四点出门，早餐就吃自带的干粮。一位餐馆老板看到环卫工人很辛苦，就每天清晨为所在地区的环卫工人提供免费早餐。许多到餐馆用过早餐的环卫工人说：“进活动园了店，暖烘烘的，主人也很热情。吃了之后，浑身都很温暖。”餐馆老板表示：“看到这些城市美容师长年风餐露宿很艰辛，一直想着能为他们做些什么。我个人所表达的仅仅是一份微不足道的心意。”

有人说：“餐馆老板提供的不仅是早餐，更是浓浓的爱心。”你赞同这种说法吗？说说你的理由。活动园“活动园”提供了一个“爱心早餐”的生活实例，并追加了一个问题，目的在于借助对真实生活情境的讨论，引导我们认识到构建和谐美好的社会生活,需要彼此爱护、相互帮助。

表观点，讲理由我赞同这种说法。如果餐馆老板没有爱心，他就不会为环卫工人提供的早餐。我也赞同这种说法。一个餐馆是要以赚钱为目的的，老板提供早餐，会给自己造成一些损失，如果这个餐馆老板没有爱心，他是不会这样做的。我也赞同这种说法。文中有这样一句话：“吃了之后，浑身都很温暖。”我想，环卫工人感觉到的“温暖”应该不单单是食物带给他们的，还有社会对他们的关爱，所以他们才感觉非常温暖。

遇到问路的外地人，我们可以去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢？

明道遇到问路的外地人，我们如果对路线很熟悉，可以直接告诉他们。明德如果外地人听不明白我们说的路线，我们不要笑话他们，可以耐心地给他们讲解。明法遇到问路的外地人，我们可以告诉他们目的地的标志性建筑，这样他们找起来会非常方便。明治去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们要给他们让出空位，对他们的服务我们要表示感谢。如果服务员传菜的时候很费力气，我们可以配合他们完成工作。我们可以这样做

平等友善可以传递正能量。在温暖的传递过程中，我们相互理解、相互尊重，社会将会更加美好！

“爱心衣物捐赠活动”方案方案一每周六上午，在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”，号召社区居民把自己不穿的、质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人可以在周六上午到捐赠处领取衣物。方案二在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的彩绘，安装好挂衣钩。大家可以把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。活动园两种爱心方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。

比一比，找不同。第一种方案是捐赠活动，固定在每周六的上午开展，捐赠人和有需要的人同时来到现场。第二种方案是捐赠者随时可以捐出自己要捐的东西，有需要的人可以随时取走自己需要的东西。这两种方案对衣物的要求几乎一样，只是捐赠与受赠的方式不同。

比一比，做选择。我喜欢第二个方案，因为方案一受时间限制，方案二不受时间限制。这样做便于被帮助者随时来取。我也喜欢第二个方案，因为方案一设置“爱心衣物捐赠、领取处”，没说怎么设置，如果是堆放，不利于有需要的人挑选，这也是对被帮助者的不尊重，同时也不好陈列，似乎还需专人负责，而方案二则完全能避免这些问题。我完全同意大家的选择。第二个方案站在了被帮助者的角度，捐赠者和被帮助者不见面，保护了被帮助者的自尊心，是在换位思考之下进行的帮助，所以我也选第二个方案。

提供支援的省(自治区、直辖市)受到支援的地区一方有难，八方支援XXX年年初，湖北省爆发了严重的新冠肺炎疫情，当地