二年级语文上册曹冲称象公开课课件.pptxVIP

曹冲称象4

曹称员跟柱议论重杆秤砍线止量一起来开小火车

认真听课文朗读。思考：故事的主人公是谁？他干了什么？点击听朗读

这篇课文讲述了曹冲动脑筋想办法称出大象体重的故事。

“很”读重一些，强调出曹操开心的样子。古时候有个叫曹操的人。别人送给他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。

曹操和大臣们看到的大象什么样？大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。“又高又大”说明了象的体型庞大。齐读第2自然段，思考：

1生：大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。2“像……像……”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。3师：大象——生：又高又大，师：身子——生：像一堵墙，师：腿——生：像四根柱子。

拓展：用“……像……”写句子。________________________________________________示例：十五的月亮像一个大玉盘挂在天上。弯弯的月儿像一条小小的船。松鼠的尾巴好像一把伞。春雨，像春姑娘纺出的线。阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。

官员们在议论什么？添加标题官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”添加标题对比读——师：大象有多重呢？生：大象到底有多重呢？

底dǐ书写指导：第一笔点在竖中线上，撇舒展，最后一笔点起笔在竖中线上。部首：广组词：到底底层造句：到底有没有外星人呢？音序：D结构:半包围

你觉得这个方法好吗？为什么？有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”这个办法能实现吗?不能

还有什么办法呢？曹操的态度：直摇头齐读第4自然段，说一说这一段讲的是什么。

请你用红笔给动词作上“△”记号曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”

曹冲如何称象的？赶象上船船沉画线装石到线称石累加这些动词准确、具体地写出了称象的步骤和方法。

把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上（），装到船下沉到画线的地方为止。然后（）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。赶到沿着画一条线赶上岸装石头称一称填一填：

曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。齐读第5自然段，思考：“微笑”“点一点头”说明了什么？曹操觉得曹冲的办法非常好，所以“微笑”“点一点头”，表示对曹冲的赞许。

关于大象知识延伸大象是目前陆地上最大的哺乳动物。现存的大象仅两种，非洲象和亚洲象。非洲象体型较大，最大的雄象约10吨重，雌雄象都长有发达的象牙；亚洲象略小，最大的体重约5吨，仅雄象才长有发达的象牙。

称一称柱子底下一杆大秤做事七岁站出来大船果然新词：有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁提得起这杆大秤呢？”好句：

这是一篇写人的文章，是按事情发展顺序写的。通过故事告诉我们平时要多观察，遇事多动脑筋，才能找到解决问题的好办法。

司马光砸缸的故事北宋时,有一个非常聪明的小孩,他就是司马光。有一天，司马光和小朋友们在一起玩儿捉迷藏，有一个小朋友爬到假山上，结果不小心掉了下来，正好掉到一口大水缸中。水缸又高又大，里面盛满了水。小朋友们有的吓哭了，有的吓跑了。只有一个叫司马光的小朋友很勇敢，他急中生智，抱起地上一块大石头狠劲儿向水缸砸去，水缸破了，水哗哗地流了出来，缸中的小孩儿得救了。司马光机智勇敢的举动，受到了大家夸奖。

谜语：历史上哪个人物跑得最快？谜底：曹操（说曹操曹操到）

给加点的字选择正确的读音。轻重zhònɡ（）秤杆ɡān（）chónɡ（）ɡǎn（）重量liánɡ（）倒立dǎo（）liànɡ（）dào（）√√√√

二、看拼音，写词语。ɡuǒ ránzhàn lìdào dǐ ɡǎn chènɡshànɡchuánzuò shì 果然站立到底杆秤上船做事

三、巧填量词。一（）大象一（）大秤一（）墙一（）官员一（）柱子一（）线一（）办法