2.1+《改造我们的学习》课件 统编版高二语文选择性必修中册.pptxVIP

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2025/7/111宣讲人：某某某时间：20XX.XX

新课导入不断地学习，充实自己，能让人紧跟时代步伐，让思路更加清晰，视野更加广阔。正确的理论，需要人们用学来的知识总结；陈旧的思想，更需要人们用学来的知识改造。俗话说：活到老，学到老。学习对每个人很重要，对一个集体、一个政党更加重要。今天我们来一起学习毛泽东的《改造我们的学习》，看看批判和倡导了怎样的学风。

素养目标1.筛选并整合文章相关信息，理清文章的行文脉络。2.通过对文中重要语句的分析，理解文章的深刻内涵，提高对理论联系实际的重要性的认识，树立实事求是的学风。3.鉴赏文章准确、严谨、生动、活泼的语言特点。4.分析文章运用的论证方法，理清论证思路。

了解作者毛泽东(1893.12.26-1976.9.9)字润之，湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。毛泽东著述丰富，有文集、诗词、书法等作品。其作品涵盖军事、政治、经济、文化等，其文学作品意境宏大，笔调雄浑，诗词直追苏、辛，书法创立“毛草”。

背景链接1931年至1934年间，以王明为代表的“左”倾教条主义，先是断送了在白区的工作，后是导致红军第五次反“围剿”失败，被迫放弃根据地，进行长征。在失败面前，全党同志开始认识到“左”倾教条主义的错误。为了从思想上、理论上进一步总结王明等人的“左”倾错误给革命造成的严重危害和惨痛教训，着重解决好党内理论与实际相脱离的问题，教育全党真正树立起把马克思列宁主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合的革命学风，在1941年发动了著名的延安整风运动，对全党和全体干部进行一次深刻的马列主义教育。毛泽东同志发表了这篇向党内教条主义猛烈开火的战斗檄文，号召全党同志“改造我们的学习”。

文体知识政论文是以政治问题为主要内容的论述文。它内容广泛，形式多样。论述政治问题的，自然是政论文；从政治角度论述社会问题和思想问题的社会论文、思想论文，也可以归入政论文；报纸杂志的社论、评论员文章、观察家评论等大多数也是政论文。

政论文主要有如下三个方面的特点：（1）政治性：政论文常常研究重大政治问题，对于那些政治色彩浓厚的社会问题和思想问题，也会进行理论与实际的探讨体现政论文的政治敏锐性。（2）指导性：政论文不仅要用道理说服人，而且常常会进而成为人们行动的指导。（3）严密性：政论文特别强调评价的准确性、论证的逻辑性以及行文的周密性。文体知识

题目解读课文题目是一个动宾短语，它既揭示了论题，又点明了课文的中心论点。从课文题目来看，本文主要阐述了如何彻底改变学风方面的问题。“改造”在这里有“从根本上改变旧的、建立新的，使适应新的形势和需要”的意思，它包含“改”（改变）和“造”（创造）两个语素，体现了在学风问题上破旧立新的精神；“我们”是指全党的同志们，特别是党的干部；“学习”是指全党同志的学习，特别是对马克思列宁主义的学习。

肤浅（fū）谆谆（zhūn）逻辑（jí）谬种（miù）有的放矢（shǐ）华而不实（huá）钦差（qīn）竹笋（sǔn）臆造（yì）滥调（làn）读准字音

文章结构改造我们的学习提出问题解决问题要改造我们全党的学习方法和学习制度（第一部分）回顾历程，总结经验，肯定成绩(第三部分)对照两种不同的学习态度分析问题(第二部分)分析存在的缺点及其危害(第四部分)提出改造学习的建议引论本论结论

全文的线索是什么？深入探究全文在论述过程中，始终贯串着“理论和实际统一”这一条红线：要改造——为什么要改造——怎么改造。

深入探究第一部分结尾写到“所有这些，都是很好的现象”，“很好的现象”指的是哪些方面？①对马克思列宁主义的认识日益深刻和丰富。②对中国革命具体实践的认识日益深刻和丰富。③马克思列宁主义和中国革命具体实践日益结合。④二者的结合使中国革命的面目为之一新。把“中国革命具体实践”与“马克思列宁主义真理”进行结合是学习的基础和前提。只有把二者结合、统一才是正确的学习方法，才是达到救国救民这一学习目的的关键。

第二部分从三个方面反思了我党现在学习中存在的哪些缺点？产生了什么危害？三方面存在的缺点产生的危害研究现状研究历史学习国际经验不系统、不周密，研究氛围不浓厚。没能有组织地进行，研究氛围不浓厚。不是为革命实践而学习，而是为了单纯的学习。满足于一知半解，夸夸其谈。凭一知半解、想当然发号施令。对自己的历史懂得少，不以为耻，反以为荣。理论和实践分离。对中国问题无兴趣，不会用理论研究中