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小学心理健康教育实施纲要
演讲人:
日期:
目录
02
课程体系构建
01
教育目标定位
03
实施路径设计
04
家校协同机制
05
教师专业能力
06
效果评估体系
01
PART
教育目标定位
儿童认知发展特征
认知能力逐步提升
小学时期,儿童的认知能力逐渐发展,包括感知、记忆、思维等方面的能力。
01
逻辑思维初步建立
通过系统的学习,儿童开始建立逻辑思维和推理能力,对事物有初步的判断和分析。
02
好奇心和求知欲旺盛
小学生对周围的事物充满好奇和探索欲望,这是其认知发展的重要驱动力。
03
情绪管理能力培养
初步建立情绪管理策略
引导小学生学会运用一些简单的情绪管理策略,如深呼吸、
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