2025年北京市各区中考语文二模卷【文言文阅读题】汇集练附答案解析.docxVIP

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2025年北京市各区中考语文二模卷

【文言文阅读题】汇集练

2025年石景山区二模

（三）阅读《爱莲说》，完成13–15题。（共8分）

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

13.“水陆草木之花”中的“之”与下列语句中加点的“之”，意思相同的一项是（2分）

A.何陋之有B.忘路之远近C.马之千里者D.无丝竹之乱耳

14.对文中“物”与“志”的理解，下列不正确的一项是（2分）

A．莲“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境，不同流合污，不随俗浮沉。

B．莲“濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己。

C．莲“中通外直，不蔓不枝”象征君子正直不苟，豁达大度，不攀附权贵。

D．莲“香远益清，亭亭净植”象征君子安贫乐道，甘于淡泊，不追名逐利。

15.根据《爱莲说》及下面材料在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（4分）

竹性直，直以立身；竹心虚，虚以体道；竹节贞，贞以砺志。吾轩植竹，非饰观也，朝夕晤对，如友静士。风至则泠泠然醒耳，雨过则涓涓然涤虑。彼桃李媚春，松桧傲冬，皆偏于一性，唯竹四时一贯，吾故曰：竹者，君子之全德也。

（取材于王绂《友竹轩记》）

在《爱莲说》中，周敦颐对三种花象征的不同品性进行了比较和品评，以“①”反衬“莲之爱”，含蓄地表明自己不慕名利、洁身自好的生活态度。《友竹轩记》中，王绂将竹与②进行了比较和品评，突显自己“四时一贯”“君子全德”的人生追求。由此可见，“首在审己，亦必知人，比较既周，爰生自觉”（鲁迅语），借用其字面义，即审己度人，相互比较，能够产生正确的自我认知。

【答案】

13．答案：B（2分）

14．答案：D（2分）

15．答案示例：①牡丹之爱②桃李、松桧

（共4分。每空2分）

2025年顺义区二模

(三)阅读《曹刿论战》,回答13-15题。(共7分)

曹刿论战《左传》

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

13.下列词句中加点字意思完全相同的一项是(2分)

A.又何间焉挑拨离间B.衣食所安转危为安

C.小信未孚言而有信D.一鼓作气装腔作势

14.对“公将鼓之”时曹刿阻止的原因分析正确的一项是(2分)

A.我方尚未完全做好进攻的准备。

B.敌方已经发现我方进攻的企图。

C.齐人士气太盛我方还不敢进攻。

D.要待敌方士气衰竭后才可击鼓。

15.根据《曹刿论战》及下面材料，在后面语段横线上填写恰当内容。(3分)

房玄龄与高士廉偕行，遇少府少监窦德素，问之曰：“北门近来有何营造①?”德素以闻②太宗。太宗谓玄龄、士廉曰：“卿但知南衙事，我北门小小营造，何妨卿事?”玄龄等拜谢。魏征进曰：“臣不解陛下责，亦不解玄龄等谢。既任大臣，即陛下股肱③耳目，有所营造，何容不知。责其访问官司，臣所不解。陛下所为若是，当助陛下成之；所为若非，当奏罢之。此乃事君之道。玄龄等问既无罪，而陛下责之，玄龄等不识所守，臣实不喻。”太宗深纳之。

(取材于《大唐新语》)

注：①营造，建造。②闻，告诉。③股肱，大腿、胳膊。

孔子认为“言谏”是君子的职责。曹刿和魏征都是直言敢谏之人。在鲁国被伐之时，曹刿①(概括行为),体现了他的勇敢与担当；材料中魏征看到太宗因②而责备房玄龄、高士廉，从而积极进谏。他认为皇帝应该支持大臣履行职责，而大臣对皇帝就应该坚守③。这正是魏征的赤诚与