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关于德育工作中“教育”“管理”“惩戒”的思考
今年3月1日,《中小学教育惩戒规则(试行)》(以下简称《规则》)正式实施。相对于2009年8月中国教育部印发的《中小学班主任工作规定》(以下简称《规定》),这次的《规则》显然引起了更大范围的关注。记得在2009年,讨论的热点主要集中在《规定》中明确的一句话——班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。有人说,“班主任有批评教育学生的权利居然需要明确?可见班主任在实际工作中的空间逼仄到什么地步!”有人说,“究竟怎样才算是适当方式?如果没有明确的标准和依据,我们的班主任在实
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