2025年部编版七年级语文上册第四单元综合检测试卷及答案.pdfVIP

第四单元学情评估

学校开展主题为“读万卷书，行万里路，交四方友”的系列活动，你参与。

一、语文积累与应用3（4分）

任务一积累经典诗文

1.在读书活动中，小语知道了古人讲究以诗文赠友，聊表情思。于是他想给转学到外地的朋

友小文寄去一张明信片，你帮他将明信片上的古诗文名句补充完整。8（分）颈一

我们在校园中吟诵诗文的美好时光让人难以忘怀。我们读“人与自

然”：曹操《观沧海》中“水何澹澹，和

“,洪波涌起”的壮阔之景让人赞叹。我们读

“人与家国”：《夜上受降城闻笛》中李益将一切崇高与悲壮都化作了

绵绵不绝的乡愁“,”；

《行军九日思长安故园》中寄托着岑参对和平的渴望

“,应傍战场开”。我们读“人与自我”：李商

隐《夜雨寄北》，转换视角，将眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐

“,却话巴山夜雨时”；在《〈论语〉十二章》

中“,明确告诉我们成

为仁德之人的途径和方法。

期待再相见，共话别后情。

任务二走进名著天地

2.设计整本书阅读探究专题的一种方法是关注书中反复出现的内容。《朝花夕拾》《西游记》

中有多次“离开”的情节，或离开家乡，或离开师友……离开，有时是无奈，有时是理性

抉择的结果，而最终都会带来成长。运用积累的知识，完成⑴〜3（）题。1（2分）牌利一

片段一】这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回

到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的罩采，——呜呼，无

法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

片段二】唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看

他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。……怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍

凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软,

又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！有话快说了罢！”

唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之

人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，

没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，

撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”……行者连忙接了辱书道：“师父，不消发誓，

老孙去罢。”他将书折了，留在袖中，却又软款犹（宛转、温柔）唐僧道：“师父，我也是跟

你一场，又蒙菩萨指教；今日半途而f6i,不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放

心。”……又想起唐僧，止不住s近边泪坠，停云住步，良久方去。

⑴根据拼音写出相应汉字或给加点字注音。4（分）

啜）采口）书

半途而fei（）sai（）边

2（）片段一是鲁迅先生遇到“看电影”事件，产生了思想上蜕变与成长。“我