护理查对与分级护理培训.docxVIP

护理查对与分级护理培训

护理查对相关题目

1.医嘱查对制度中，在处理医嘱时，护士应先做什么？

答案：应先认真查对医嘱内容，确认医嘱的准确性和完整性，注意医嘱的起始时间、剂量、用法等关键信息。

分析：处理医嘱是护理工作的重要环节，准确查对医嘱能避免因错误执行医嘱导致的医疗事故，所以第一步就是仔细核对内容。

2.服药、注射、输液查对制度中，核对患者身份时，应至少使用几种方法？

答案：至少使用两种方法。如同时使用姓名、年龄、床号、住院号等信息中的两种来确认患者身份。

分析：多种核对方法能提高身份确认的准确性，减少因同名同姓等情况导致的查对错误，保障用药、治疗的安全。

3.输血查对制度中，取血时护士与血库人员共同核对的内容不包括以下哪项？A.姓名B.血型C.血袋数量D.患者诊断

答案：D。取血时护士与血库人员需共同核对患者姓名、血型、血袋数量、血袋编号、血液种类、剂量等，患者诊断并非取血查对的内容。

分析：取血查对主要围绕血液本身信息和患者基本身份及血型等相关信息，患者诊断与输血的直接安全性关系不大。

4.手术患者查对制度中，术前病房护士与手术室护士交接患者时，应查对哪些内容？

答案：应查对患者姓名、性别、年龄、科别、床号、住院号、诊断、手术名称、手术部位、术前用药、过敏史等。

分析：全面的术前查对能确保手术患者信息准确无误，避免手术部位错误、患者身份错误等严重医疗差错。

5.在抢救患者执行口头医嘱时，护士应如何处理？

答案：护士应复诵一遍口头医嘱，经医生确认无误后方可执行。抢救结束后，医生应及时补开医嘱，护士要督促医生在规定时间内补记。

分析：复诵医嘱可避免因口头传达不清导致的错误，及时补开医嘱能保证医疗记录的完整性和准确性。

6.护理操作前查对的内容包括哪些？

答案：包括核对患者姓名、年龄、床号、诊断、治疗项目、药物名称、剂量、浓度、用法、时间等。

分析：操作前全面查对能保证操作针对正确的患者，使用正确的药物和方法，提高护理操作的安全性。

7.每日核对医嘱后，应在医嘱本上签什么？

答案：应签全名和核对时间。

分析：签名和注明时间可明确核对责任人和核对时间，便于追溯和管理。

8.饮食查对制度中，护士应查对哪些饮食信息？

答案：护士应查对患者姓名、床号、饮食种类（如普食、软食、半流食、流食、糖尿病饮食等）、订餐数量等。

分析：准确的饮食查对能保证患者摄入适合病情的食物，促进康复。

9.急救药品、物品查对制度要求，急救药品和物品应做到“五定”，“五定”具体指什么？

答案：定数量品种、定点安置、定人保管、定期消毒灭菌、定期检查维修。

分析：“五定”能保证急救药品和物品随时处于备用状态，在紧急情况下能及时取用。

10.输血前，护士除了与血库人员核对，还应与谁再次核对？

答案：还应与另一名护士再次核对。

分析：双人核对可进一步提高输血查对的准确性，降低输血错误的风险。

11.手术患者进入手术室前，护士应在患者身体的哪个部位做好手术部位标识？

答案：应在手术部位做好明显标识。例如手术部位在左侧肢体，就在左侧肢体相应位置用记号笔标记。

分析：手术部位标识能有效防止手术部位错误，是保障手术安全的重要措施。

12.执行医嘱时，发现医嘱有疑问，护士应怎么做？

答案：护士应及时向医生提出疑问，核实医嘱的准确性，不得盲目执行有疑问的医嘱。

分析：避免因执行错误医嘱对患者造成伤害，保障患者医疗安全。

13.发放口服药时，护士应核对哪些内容后才能让患者服药？

答案：核对患者姓名、床号、药名、剂量、时间、用法等，确认无误后协助患者服药，并观察患者服药情况。

分析：确保患者正确服用药物，提高治疗效果。

14.输液过程中更换液体时，护士应再次核对哪些内容？

答案：再次核对患者姓名、床号、液体名称、剂量、浓度、时间等。

分析：防止输液错误，保证输液治疗的安全。

15.病房护士与急诊室护士交接患者时，应查对哪些信息？

答案：应查对患者姓名、性别、年龄、诊断、病情、治疗情况、检查结果、物品等。

分析：确保患者信息在不同科室交接过程中的准确传递，保障患者治疗的连续性。

分级护理相关题目

16.分级护理分为几个级别？分别是什么？

答案：分级护理分为四个级别，分别是特级护理、一级护理、二级护理和三级护理。

分析：根据患者病情的轻重缓急和自理能力等情况进行分级，便于合理分配护理资源。

17.特级护理适用于哪些患者？

答案：适用于病情危重，随时可能发生病情变化需要进行抢救的患者；重症监护患者；各种复杂或者大手术后的患者；严重创伤或大面积烧伤的患者等。

分析：这些患者病情严重且变化快，需要护士密切观察和全面护理。

18.特级护理的护理要点包括以下哪些？A.严密观察患者病情变化B.根据医嘱正确实施治疗、给药措施C.实施床旁交接班D.以