中国地震台网中心2024年度公开招聘应届毕业生笔试高频难、易错点备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

中国地震台网中心2024年度公开招聘应届毕业生笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、气象灾害通常涵盖天气、气候灾害以及气象次生、衍生灾害。下列选项中属于次衍生灾害的是（）。

A.洪涝

B.泥石流

C.霜降

D.热浪

【答案】：B

【解析】气象灾害分为天气、气候灾害和气象次生、衍生灾害。天气、气候灾害是指因台风（热带风暴、强热带风暴）、暴雨（雪）、雷暴、冰雹、大风、沙尘、龙卷、大（浓）雾、高温、低温、连阴雨、冻雨、霜冻、结（积）冰、寒潮、干旱、干热风、热浪、洪涝、积涝等因素直接造成的灾害。气象次生、衍生灾害是指因气象因素引起的山体滑坡、泥石流、风暴潮、森林火灾、酸雨、空气污染等灾害。洪涝属于因降水因素直接造成的天气、气候灾害；霜降是一种自然天气现象，属于天气、气候范畴内可能出现的情况；热浪是高温天气导致的直接灾害，属于天气、气候灾害。而泥石流是因气象因素引发的，属于气象次生、衍生灾害。

2、2025年7月28日至29日，四川省凉山州甘洛县遭遇持续暴雨天气，由此引发了山洪、泥石流等自然灾害。当泥石流发生时，正确的逃生措施是（）。

A.躲到大石头后

B.顺着泥石流下泻方向逃生

C.爬到树上

D.向与泥石流成垂直方向的两侧高地逃生

【答案】：D

【解析】本题考查泥石流发生时的正确逃生措施。发生泥石流时，躲到大石头后并不安全，泥石流冲击力大，大石头可能被冲倒、移动，无法为躲避者提供有效保护，还可能因泥石流携带的杂物撞击大石头反弹造成伤害。顺着泥石流下泻方向逃生是非常危险的，泥石流速度快，顺着其流下方向很难逃脱，会被泥石流迅速追上，导致生命危险。爬到树上也不可取，泥石流冲击力大，可能会冲倒树木，而且泥石流可能携带大量泥沙、石块等，树木可能无法承受泥石流的冲击和压力，使躲在树上的人陷入危险。向与泥石流成垂直方向的两侧高地逃生是正确的做法。因为泥石流具有一定的流向，向垂直方向的两侧高地逃生可以最大程度地避免被泥石流直接冲击，并且高地相对安全，能有效躲避泥石流的侵袭。综上，正确答案是向与泥石流成垂直方向的两侧高地逃生。

3、市场拉动型技术创新的最初动力是（）。

A.基础科学的研究

B.利益的驱动

C.市场的需求

D.技术的成熟

【答案】：B

【解析】市场拉动型技术创新是指技术创新始于市场需求，把市场需求作为技术创新的出发点和归宿，通过市场需求来拉动技术创新活动。利益驱动是技术创新持续进行的动力，但不是最早动力；基础科学研究是推动知识进步和技术创新的重要因素，但并非市场拉动型技术创新的最早动力；技术成熟更倾向于是技术创新取得一定成果后的状态，而不是引发创新的最早动力。所以市场拉动型技术创新的最早动力是市场的需求。

4、社会生产方式中，最活跃、最革命的因素是（）。

A.科学与技术

B.资本

C.生产劳动者

D.社会生产力

【答案】：D

【解析】在社会生产方式中，社会生产力是最活跃、最革命的因素。生产力是人类在生产实践中形成的改造和影响自然以使其适合社会需要的物质力量。它具有不断发展的内在动力，总是处于不断的变化和发展之中。随着生产力的发展，原来与之相适应的生产关系就会逐渐变得不相适应，从而引起生产关系的变革。科学与技术虽然对生产力的发展起着巨大的推动作用，但它们本身并不是生产力中最活跃、最革命的因素，而是通过渗透到生产力的各个要素中发挥作用。资本是一种经济资源，它在生产过程中发挥着重要作用，但资本的运动和增值是受生产力发展水平和生产关系的制约，本身不具有直接的革命性和活跃性。生产劳动者是生产力的基本要素之一，是生产过程的主体。但劳动者的生产活动和能力发挥也依赖于生产力的发展水平和生产工具的进步等因素。综上，社会生产方式中最活跃、最革命的因素是社会生产力。

5、“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，清明的雨属于（）。

A.锋面雨

B.对流雨

C.地形雨

D.台风雨

【答案】：A

【解析】清明时节的降雨主要是由冷暖气团交汇形成锋面，暖湿气流在上升过程中遇冷形成降水，这种降雨类型属于锋面雨。对流雨是近地面空气强烈受热，引起空气的对流运动，暖湿空气在上升过程中冷却凝结而形成；地形雨是湿润气流遇到山脉等地形阻挡，被迫沿山坡爬升，在上升过程中冷却凝结形成降水；台风雨是由台风活动带来的降水。因此，清明的雨属于锋面雨。

6、处理违法未成年人应遵循的原则是（）。

A.惩罚为主，教育为辅

B.教育为主，挽救为辅

C.教育为主，惩罚为辅

D.惩罚为主，挽救为辅

【答案】：C

【解析】处理违法未成年人应遵循教育为主、惩罚为辅的原则。这是因为未成年人在生理和心理上尚未完全成熟，具有较强的可塑性和可教育性。对违法未成年人着重进行教育，旨在帮助他们认识错误、改正行为，培养正确的价值观和行为准则，使