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高中历史学科核心素养培养路径探索

目录

一、文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1时代背景与教育需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2核心素养的内涵界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3高中历史核心素养培养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.4文献综述与研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、高中历史核心素养的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.1历史认知与理解能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.1.1史料辨析与解读能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.1.2历史概念建构能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.1.3历史叙述与阐释能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.2历史思维与方法运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.2.1历史唯物主义观点运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2.2历史比较分析能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2.3历史因果探究能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.3历史情感、态度与价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.3.1家国情怀的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.3.2人文精神的熏陶．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.3.3责任担当的塑造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

三、高中历史核心素养培养的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.1课程教学中的实施情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.1.1教材内容与核心素养的契合度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1.2教学方法与核心素养的匹配度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.2教师专业发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.2.1教师对核心素养的认识程度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2.2教师的教学理念与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.3学习环境与评价体系的制约．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.3.1课堂学习氛围的营造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.3.2评价方式与核心素养的导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

四、高中历史核心素养培养的路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

4.1优化课程内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

4.1.1融入更多具有时代特色的史料．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

4.1.2突出历史发展的过程与联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

4.1.3增强历史学习的现实意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

4.2创新教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

4.2.1采用探究式、项目式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

4.2.2运用信息技术辅助教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

4.2.3鼓励学生参与历史实践活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

4.3加强教师队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

4.3.1提升教师对核心素养的理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

4.3.2