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小学防恐防暴应急疏散演练方案

一、演练背景

近年来，社会安全形势日益复杂，恐怖袭击和暴力事件时有发生，给人民群众的生命财产安全带来了严重威胁。学校作为人员密集场所，是恐怖分子和暴徒可能选择的袭击目标之一。为了有效防范校园恐怖袭击和暴力事件的发生，提高师生的安全意识和应急处置能力，确保师生的生命安全和学校的正常教学秩序，特制定本防恐防暴应急疏散演练方案。

二、演练目标

1.增强师生的安全意识，提高师生对恐怖袭击和暴力事件的警惕性。

2.使师生熟悉防恐防暴应急疏散的程序和方法，掌握在紧急情况下迅速、有序疏散的技能。

3.检验学校防恐防暴应急预案的可行性和有效性，发现存在的问题并及时进行改进。

4.提高学校各部门之间的协调配合能力，增强学校应对恐怖袭击和暴力事件的整体能力。

三、演练时间和地点

1.时间：[具体日期][具体时间段]，预计持续[X]小时。

2.地点：[学校名称]校园内，包括教学楼、操场、校门等区域。

四、演练参与人员

1.学校全体师生。

2.学校安保人员。

3.社区民警（邀请协助演练）。

五、演练前准备工作

1.成立演练指挥小组

组长：[校长姓名]，全面负责演练的指挥和协调工作。

副组长：[副校长姓名]，协助组长开展工作，负责演练的具体组织和实施。

成员：各年级主任、各学科教研组长、安保负责人、后勤负责人等，按照分工负责演练的各项具体工作。

2.制定详细的演练方案

明确演练的目标、时间、地点、参与人员、演练流程、职责分工等内容。

制定详细的演练脚本，包括恐怖袭击和暴力事件的模拟场景、师生的应急反应、疏散路线、集合地点等。

3.开展宣传教育工作

召开全体师生动员大会，向师生宣传防恐防暴的重要性和紧迫性，介绍演练的目的、流程和注意事项。

利用校园广播、宣传栏、黑板报等形式，宣传防恐防暴的知识和技能，提高师生的安全意识和应急处置能力。

4.组织安保人员培训

邀请社区民警对学校安保人员进行防恐防暴技能培训，包括警棍、盾牌等器械的使用方法、应对恐怖袭击和暴力事件的战术技巧等。

组织安保人员进行实战演练，提高安保人员的应急处置能力和协同作战能力。

5.检查和维护应急设施设备

对学校的消防设施、应急照明、疏散指示标志等进行全面检查，确保设施设备完好有效。

检查学校的校门、围墙、监控系统等安全设施，确保学校的安全防范措施到位。

6.划分疏散路线和集合地点

根据学校的实际情况，划分各年级、各班级的疏散路线和集合地点，并在校园内设置明显的指示标志。

组织师生进行疏散路线的熟悉和演练，确保师生能够在紧急情况下迅速、有序地疏散。

六、演练流程

（一）模拟恐怖袭击和暴力事件发生

1.[具体时间]，学校安保人员在学校门口执勤时，发现一名疑似恐怖分子或暴徒手持凶器试图强行闯入校园。安保人员立即上前制止，并使用警棍、盾牌等器械进行防卫。

2.与此同时，安保人员迅速通过对讲机向学校演练指挥小组报告情况，请求支援。

3.演练指挥小组接到报告后，立即启动学校防恐防暴应急预案，通过校园广播向全体师生发出紧急警报信号，要求师生立即停止一切活动，采取应急避险措施。

（二）师生应急避险

1.听到紧急警报信号后，正在教室上课的教师立即停止授课，组织学生迅速躲到教室的桌子下面或墙角等安全地带，用书包、书本等物品保护好头部和身体，避免受到伤害。

2.正在校园内活动的师生听到警报信号后，立即就近寻找安全地带进行躲避，如躲到建筑物的墙角、大树后面等，避免暴露在空旷地带。

3.各年级主任、班主任迅速到达本年级、本班级所在楼层，协助教师组织学生进行应急避险，确保学生的安全。

（三）安保人员和民警处置

1.学校安保人员在接到支援请求后，迅速携带警棍、盾牌等器械赶到学校门口，与先期到达的安保人员一起对恐怖分子或暴徒进行围堵和控制。

2.社区民警接到学校报警后，迅速赶到现场，与学校安保人员一起对恐怖分子或暴徒进行处置。民警使用专业的武器和装备，对恐怖分子或暴徒进行威慑和制服。

3.在处置过程中，安保人员和民警要密切配合，注意自身安全，避免造成不必要的伤亡。

（四）师生疏散

1.当恐怖分子或暴徒被制服后，演练指挥小组通过校园广播发布疏散指令，要求师生按照预定的疏散路线和集合地点迅速、有序地进行疏散。

2.各年级主任、班主任组织本年级、本班级的学生按照疏散路线进行疏散，引导学生用湿毛巾捂住口鼻，低姿前行，避免吸入有毒有害气体。

3.疏散过程中，教师要密切关注学生的安全，防止学生发生拥挤、踩踏等事故。

4.后勤人员在各楼层的楼梯口、疏散通道等关键位置进行疏导，确保疏散通道畅通无阻。

（五）集合清点人数

1.师生按照预定的疏散路线疏散到集合地点后，各年级主任、班主任迅速组织本年级、本班级的学生集合，并清点人数。

2.各年级主任将本