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中小学教师编制考试教育理论基础知识必刷题库(含答案)

一、单项选择题

1.教育史上，“产婆术”的提出者是（）

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.夸美纽斯

答案：A。苏格拉底以其“产婆术”（问答法）而闻名，他通过不断提问引导学生自己得出结论，激发学生的思考和智慧。柏拉图是苏格拉底的学生，著有《理想国》；亚里士多德是柏拉图的学生，强调教育遵循自然；夸美纽斯是近代教育科学的奠基人，著有《大教学论》。

2.最早提出“班级授课制”的是（）

A.夸美纽斯

B.马卡连柯

C.伊拉斯谟

D.赫尔巴特

答案：A。夸美纽斯在《大教学论》中最早系统论述了班级授课制，主张把全校的学生按照年龄和知识程度分成班级，作为教学的组织单元进行教学。马卡连柯主要从事流浪儿童和少年违法者的教育改造工作，提出了集体教育等原则；伊拉斯谟最早使用“班级”一词；赫尔巴特强调教师的中心地位，提出了传统三中心论。

3.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

答案：B。“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。孔子是儒家学派创始人，其教育思想主要体现在《论语》中；许慎在《说文解字》中对“教”和“育”分别进行了解释；朱熹是南宋理学家，对教育有诸多见解并著有《四书章句集注》等。

4.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）

A.演示法

B.练习法

C.实验法

D.实习作业法

答案：C。实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法；练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法；实习作业法是教师根据教学大纲的要求，组织学生在校内外一定场所从事一定的实习实践工作，以掌握一定的技能和有关的直接知识，验证间接知识，或综合运用知识于实践的教学方法。

5.决定教育性质的根本因素是（）

A.生产力

B.文化

C.政治经济制度

D.科学技术

答案：C。政治经济制度决定教育的性质，包括教育的领导权、受教育的权利、教育目的等。生产力水平决定教育的规模和速度、制约教育结构的变化、制约教育的内容和手段等；文化影响教育目的的确立、教育内容的选择、教学方法的使用等；科学技术能够改变教育者的观念、影响受教育者的数量和教育质量、影响教育内容、方法和手段等。

二、多项选择题

1.教育对文化的作用主要表现在（）

A.传递、保存文化

B.传播、交流文化

C.选择、提升文化

D.创造、更新文化

答案：ABCD。教育具有传递和保存文化的功能，通过教育可以将文化一代一代传承下去；教育可以促进不同文化之间的传播和交流，使文化在更广泛的范围内传播；教育会对文化进行选择和提升，选择符合社会发展需要的文化内容进行传承和教育；教育还能创造和更新文化，通过培养具有创新精神的人才，推动文化的创新和发展。

2.下列属于以直观感知为主的教学方法有（）

A.讲授法

B.演示法

C.参观法

D.讨论法

答案：BC。演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法；参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法，二者都属于以直观感知为主的教学方法。讲授法是以语言传递为主的教学方法；讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法，也属于以语言传递为主的教学方法。

3.我国学校教育制度包括（）

A.学前教育

B.初等教育

C.中等教育

D.高等教育

答案：ABCD。我国现行的学校教育制度包括学前教育（幼儿园教育）、初等教育（小学教育）、中等教育（初中和高中教育）、高等教育（大学及以上教育）。

4.教师劳动的特点有（）

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

答案：ABCD。教师劳动的复杂性体现在教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性等方面；创造性主要表现在因材施教、教学方法的不断更新、教育机智等方面；示范性是指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象；长期性是指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。

5.影响个体身心发展的主要因素有（）

A.遗传

B.环境

C.学校教育

D.个体主观能动性

答案：ABCD。遗传是个体身心发展的生理前提，为人的发展提供了可能性；环境为