2024年吉林省四平市伊通满族自治县靠山镇招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年吉林省四平市伊通满族自治县靠山镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、对个人、家庭、小组、组织和社区以至更大的社会系统为关注对象时，社会工作者应采用的介入活动是()。

A.综合介入

B.直接介入

C.客观介入

D.间接介入

【答案】：D

【解析】该题主要考查社会工作者针对不同关注对象应采用的介入活动类型。在社会工作中，介入活动主要有综合介入、直接介入、间接介入等方式。本题中关注对象涵盖个人、家庭、小组、组织和社区及更大社会系统，这表明介入并非直接针对案主个体。直接介入侧重于直接针对服务对象开展行动，与本题情况不符；综合介入强调将直接介入和间接介入结合，并非本题所侧重的方式；而客观介入并非社会工作常用的标准介入类型表述。间接介入主要是通过改变环境或者外在条件来影响和帮助服务对象，对于涉及多个层面和更大社会系统的情况非常适用。所以本题应选间接介入，答案为D。

2、如果一个老人说：“我要了结自己”或者“有时我真想结束一切”，那么这属于评估老人自杀倾向的（）线索。

A.直接

B.行为

C.主观

D.间接

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对评估老人自杀倾向线索类型的理解。在评估老人自杀倾向时，线索可分为不同类别。直接线索指的是老人直接、明确地表达出想要自杀的想法或意图。题目中老人说“我要了结自己”“有时我真想结束一切”，这种表述清晰且直接地传达了其可能存在的自杀念头，属于典型的直接线索。行为线索侧重于通过老人的具体行为来判断自杀倾向，如突然整理财物、频繁与亲友道别等，本题未体现这类线索。主观线索通常更多涉及老人主观感受方面的表述，但缺乏直接指向自杀的明确性。间接线索则是相对隐晦地暗示可能有自杀倾向的信息，也不符合本题中老人的直白表述。所以，正确答案是A选项。

3、根据《城市居民最低生活保障条例》的规定，共同生活的家庭成员人均收入包括()。

A.继承的遗产和接受的赠予

B.优抚对象享受的抚恤金

C.因公负伤职工的护理费

D.单位代缴的住房公基金

【答案】：A

【解析】本题主要考查对《城市居民最低生活保障条例》中共同生活的家庭成员人均收入范围的理解。依据相关规定，逐一分析各选项：选项A，继承的遗产和接受的赠予属于家庭成员获得的财产性收入，应计入共同生活的家庭成员人均收入范围内，所以该选项正确。选项B，优抚对象享受的抚恤金是国家给予优抚对象的特殊保障资金，其目的是为了保障优抚对象的基本生活和权益，具有特定的用途和性质，通常不计入家庭收入，故该选项错误。选项C，因公负伤职工的护理费是对职工因工伤失去生活自理能力的一种补偿，主要用于支付护理费用，以保障职工的护理需求和基本生活，不计入家庭收入范畴，所以该选项错误。选项D，单位代缴的住房公积金是单位按照规定为职工缴存的，职工并未实际取得这笔资金，只是在符合条件时可以提取使用，因此不计入家庭收入，该选项错误。综上所述，正确答案是A。

4、危机的意外性强、造成的危害性大，而且时间有限，要想尽可能减少对服务对象及周围他人的伤害，社会工作者开展工作过程中必须坚持（）原则。

A.输入希望

B.提供支持

C.限定目标

D.及时处理

【答案】：D

【解析】这道题主要考查社会工作者在应对危机情况时应遵循的工作原则。危机具有意外性强、危害性大且时间有限的特点，这就要求社会工作者必须迅速采取行动，以最大程度地减少对服务对象及其周围他人的伤害。选项A“输入希望”，此原则侧重于给予服务对象积极的期望和信心，让其看到改变的可能，但它并不直接针对危机处理的及时性要求。选项B“提供支持”，主要是指在物质或精神层面为服务对象提供帮助，然而没有突出在有限时间内应对危机的关键要点。选项C“限定目标”，是为了使工作更具针对性和可操作性，不过对于危机这种紧急情况来说，首要任务并非单纯限定目标，而是及时采取措施。而选项D“及时处理”，精准地契合了危机的特点和应对需求。在危机发生时，时间就是生命，只有及时介入和处理，才能够避免危机的进一步恶化，尽可能地降低对服务对象及周围他人造成的伤害。所以，本题的正确答案是D。

5、小刘是某社会服务机构新录用的社会工作者，机构安排了老张做小刘的督导。老张每次对小刘进行督导时，都会用一定的时间了解和关心小刘的情况及遇到的问题，并表示关心。老张的这种做法属于（）。

A.聆听

B.包容

C.相互契合

D.保持沉默

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对社会工作督导中不同技巧的理解与区分。解题的关键在于准确把握每个选项所代表的督导技巧的含义，并分析题干中老张的做法符合哪种技巧。选项A“聆听”，侧重于督导者专注倾听被督导者的讲述，强调听的动作，但题干重点并非单纯的听，所以A选项不符合。选项B“包容”，通常指督导者对被督导者的不同观点、行为等给予接纳和宽容，题干未