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2024年吉林省吉林市龙潭区吉林龙潭经济开发区招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、2018年国际社会工作者日的主题是“促进社区与环境的可持续性”,该主题突出体现的社会工作目标是()。

A.激发潜能

B.促进社会发展

C.缓解困难

D.弘扬人道主义

【答案】:B

【解析】本题考查对社会工作目标的理解,关键在于分析“促进社区与环境的可持续性”这一主题所体现的核心社会工作目标。社会工作目标包括激发潜能、促进社会发展、缓解困难、弘扬人道主义等多个方面。选项A“激发潜能”主要侧重于挖掘个体或群体的内在能力,而题目中主题并未体现激发潜能的相关内容。选项C“缓解困难”通常是针对个体或群体面临的具体困难提供帮助,该主题也未直接涉及到缓解困难这一要点。选项D“弘扬人道主义”强调的是倡导尊重人的价值和尊严、维护人的权利等理念,此主题同样与弘扬人道主义并无直接关联。而“促进社区与环境的可持续性”这一主题,关注的是社区和环境的长远发展,社区与环境作为社会的重要组成部分,其可持续性的促进对于整个社会的稳定和进步有着重要意义,这与“促进社会发展”这一社会工作目标高度契合。所以,该主题突出体现的社会工作目标是促进社会发展,本题正确答案选B。

2、个案管理的特点不包括()。

A.服务对象遭遇多重问题

B.双重功能

C.“全貌”工作方法

D.照顾协调

【答案】:D

【解析】本题主要考查对个案管理特点的理解与掌握。逐一分析各选项:-选项A,服务对象遭遇多重问题是个案管理的一个显著特点。在实际社会工作中,个案管理所面对的服务对象往往面临着复杂且多样的问题,比如可能同时存在经济困难、健康问题、心理困扰等,需要综合协调各方资源来解决,所以该选项不符合题意。-选项B,双重功能也是个案管理的特点之一。它既强调为服务对象提供直接的服务,满足其具体需求,又注重对服务资源的管理和协调,以确保服务的高效和持续,因此该选项也不符合题意。-选项C,“全貌”工作方法体现了个案管理的整体性和全面性。它要求从服务对象的整体角度出发,综合考虑其生活的各个方面,而不是孤立地看待某一个问题,从而制定出全面、系统的服务计划,所以该选项同样不符合题意。-选项D,照顾协调并非个案管理的特点。照顾协调侧重于对照顾活动的安排与协调,与个案管理所涵盖的多重问题解决、双重功能以及“全貌”工作方法等核心特点不同,所以本题答案选D。

3、社会工作者小杨发现社区里精神障碍者及其家属对社区照顾的需求比较迫切。下列小杨的做法中,采用“由社区照顾”策略的是()

A.用小组工作方法为精神障碍者家属提供情绪支持

B.将有需要的精神障碍者转介到精神康复专科医院

C.组织社区志愿者开展关爱精神障碍者家庭的服务

D.建议有关部门建立精神障碍者社区日间照料中心

【答案】:C

【解析】“由社区照顾”强调动员社区内的资源,发动在社区内的亲戚、朋友和居民协助为有需要的人提供照顾。本题中各选项分析如下:A选项运用小组工作方法为精神障碍者家属提供情绪支持,主要侧重于对家属情绪的处理,未体现发动社区资源进行照顾,不属于“由社区照顾”策略。B选项将有需要的精神障碍者转介到精神康复专科医院,是把服务对象转移到专门医疗机构,并非依靠社区力量照顾,不符合“由社区照顾”策略。C选项组织社区志愿者开展关爱精神障碍者家庭的服务,这是发动了社区内志愿者这一重要资源,让志愿者协助对精神障碍者家庭进行照顾,符合“由社区照顾”策略,该选项正确。D选项建议有关部门建立精神障碍者社区日间照料中心,重点在于向有关部门提出建立机构的建议,并非直接动员社区力量进行照顾,不属于“由社区照顾”策略。综上,答案选C。

4、冲突型的家庭教养模式的特征是()。

A.家庭成员问关系紧张不和谐,家庭气氛失调,价值导向不一致

B.家长缺乏责任感,对孩子放任自流,孩子得不到指导和约束

C.家长过分溺爱与严加管束结合,对子女生活上无微不至,学习上严加管理

D.家长管理方式粗暴,孩子的人格、自尊、意志、权利不被尊重

【答案】:A

【解析】本题主要考查对冲突型家庭教养模式特征的理解。对于此类题目,我们需要准确把握每个选项所描述的家庭教养模式特点,再与冲突型家庭教养模式的特征进行精准对比。首先看选项A,其描述的家庭成员间关系紧张不和谐、家庭气氛失调以及价值导向不一致,这些特征鲜明地体现了冲突型家庭教养模式的核心。在这样的家庭环境中,家庭成员之间矛盾重重,缺乏有效沟通与和谐氛围,价值观念的分歧也会导致冲突不断,所以选项A符合冲突型家庭教养模式的特征。选项B中提到家长缺乏责任感,对孩子放任自流,孩子得不到指导和约束,这描述的是放任型家庭教养模式的特点。在这种模式下,家长对孩子的成长关注不足,孩子缺乏必要的引导,与冲突型家庭教养模式所强调的家庭内部冲突状况不符。选项C

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