2024年安徽省亳州市涡阳县标里镇招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年安徽省亳州市涡阳县标里镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某汽车组装厂技术升级换代，部分工人需要转岗，其中一些青年工人因缺少新技能，担心未来没有合适的岗位，感到焦虑和送茫，企业社会工作者小袁针对这些青年工人的上述情况开展了小组工作，引导组员了解社会发展趋势，树立“大局意识”，通过角色扮演等小组体验方式，使组员能有效运用周围环境资源，明确自我发展的优势与面临的困难，进行自我规划与决策，顺利实现转岗，小袁开展的小组工作类型是（）

A.压力管理小组

B.生涯探索小组

C.情绪舒缓小组

D.技能教育小组

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同类型小组工作的理解与区分，解题关键在于分析题干中社会工作者开展小组工作所采取的措施及达成的目标，从而判断小组工作类型。从题干可知，企业社会工作者小袁开展小组工作，引导组员了解社会发展趋势、树立“大局意识”，通过角色扮演等体验方式，使组员明确自身发展优势与困难，进行自我规划与决策，最终实现转岗。这一系列行为重点在于帮助青年工人探索自己的职业生涯。压力管理小组主要侧重于帮助组员应对压力，题干中虽提到青年工人焦虑迷茫，但重点并非管理压力，A选项不符合。情绪舒缓小组着重于缓解组员的负面情绪，而本题更强调职业发展规划，C选项不正确。技能教育小组主要是进行技能培训，而题干未突出技能培训这一关键内容，D选项也不合适。生涯探索小组的核心就是帮助组员探索自身职业发展方向，明确自身优势与面临的困难，进而进行自我规划与决策，这与题干中描述的小组工作情况完全相符，所以答案选B。

2、社会工作者张莉对某社区的青少年群体进行了调研和分析，发现有一些青少年整天游手好闲，对生活没有明确的目标，特别是对就业形势缺乏了解，对职业生涯缺少规划，为此，张莉设计了一个“职业生涯规划”小组，招募到11名社区青少年参加。通过两个多月的小组活动，这批青少年的态度和行为有了改变，自信心明显增强，家长和邻居也给予充分肯定，且每个人都制订了详细的个人职业发展规划，并开始付诸实施。张莉在上述小组活动中扮演的角色是()。

A.协助者

B.咨询者

C.鼓励者

D.领导者

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作者在小组活动中所扮演的角色。解题关键在于分析张莉在整个“职业生涯规划”小组活动中的具体行为和发挥的作用。选项A，协助者通常是辅助他人完成工作，起到配合、支持的作用，而题干中张莉并非只是协助，她主导了整个小组活动的设计与开展，所以A选项不符合。选项B，咨询者主要是为他人提供专业的咨询意见和信息，在本题中，张莉不仅仅是提供咨询，更有对活动的整体规划和引导，故B选项不准确。选项C，鼓励者侧重于通过鼓励的方式激发他人的积极性和信心，虽然张莉的活动可能让青少年增强了自信心，但这不是她在活动中最核心的角色体现，所以C选项不合适。选项D，领导者是指在活动中负责策划、组织、引导等工作，带领团队达成目标的人。张莉对社区青少年群体进行调研分析后，设计了“职业生涯规划”小组，招募成员并开展活动，最终让青少年有了积极改变，这充分体现了她在小组活动中扮演领导者的角色。综上，正确答案是D。

3、小明成绩一直名列前茅。最近因与好朋友相处不愉快，情绪一直不好，上课也开始分心，期中考试成绩直线下滑。在班主任的建议下，小明找到了学校社会工作者刘老师。刘老师在与小明一起分析了他的情况后，和小明一起制订了改善的计划。这个过程体现了社会工作()的特点。

A.强调专业方法

B.职业助人活动

C.双方合作

D.注重专业价值

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会工作特点的理解与判断。题目中描述了小明因与好友相处问题导致成绩下滑，在班主任建议下找到学校社会工作者刘老师，刘老师与小明一起分析情况并制订改善计划。选项A强调专业方法，题干中并未着重体现刘老师运用了何种独特专业方法来帮助小明，所以该项不符合题意。选项B职业助人活动，只是表明社会工作是一种助人的职业，但题干重点在于双方的合作互动，而非单纯强调这是职业助人活动，故该项也不正确。选项D注重专业价值，题干中未涉及专业价值相关内容的体现。而选项C双方合作，从刘老师和小明一起分析情况、共同制订改善计划这一过程可以看出，体现了社会工作过程中工作者与服务对象共同参与、相互配合的合作特点，符合题意。因此，本题正确答案是C。

4、小刘是一位刚参加工作的社会工作者，负责居家养老服务，他满怀热情投人工作，却在几次入户访问时遭遇闭门羹，还有一些老人抱怨现有服务不够细致周到，这让小刘有些沮丧且不知所措。针对这种情况，督导首先应采取的做法是()。

A.讲解居家养老的有关政策

B.介绍老年人的认知特征

C.给予关怀并处理负面情绪

D.分析服务效果不佳的原因

【答案】：C

【解析】本题考查的是督导在社会工作者面临困境时应采取的