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学习识字7（第一）
内容
学习1．学会本课10个生字。
目标2．比较“礻、衤”、“宀、穴”两组容易的偏旁。
3．看图熟读，借助插图理解，正确流利地熟读词串构成的韵
文。
重点1.认识本课生字，正确书写生字，能按字的结构把字写端正、美观。
难点2.能够区别形近偏旁。
学习
学生活动导学练习设计
过程
一、复一、复习旧知，导入新
习旧课
知，导1.小朋友，这儿有两组
入新字，认识吗？出示
课“江、河、海”、“柳、
杨、松”，指名认读。
这两组字为什么用这
样的偏旁？
字形式出现的看图识
字课文，认识一些新朋
友。
3.板书课题，齐读。
二、借助图画，初读韵
活动一：文
二、借1.（出示图和第一、二
助图借助读，读准字竖行）学生组成四人学
画，初音。会读了的读给其他小组。
读韵朋友听，不会读的互相帮2.图上画的是什么？
文助。不认识的可以请教组
小组长带领小伙伴合作内其他小伙伴。
读，互相正音。
不带，自由练读，然
后开火车读。三、探究规律，区别
三、探“礻、衤”
究规1.了解“礻”的演变过
律，区程。
别出示“神话、祝福、祖
“礻、先”，读一读，找一找，
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