初中美术教案7年级下册：第7课 运动.pdfVIP

今泰学院推荐文档

初中美术教案7年级下册：第7课运动

Juniorhighschoolartlessonplangrad

e7Volume2:Lesson7Sports

编订：JinTaiCollege

第1页共18页

今泰学院推荐文档

初中美术教案7年级下册：第7课运动

前言：小泰温馨提醒，美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材

料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思

想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和

针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想

和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随

意修改调整及打印。

初中美术教案：第7课运动

一、教材分析（初中美术教案：第7课运动）

按照国家课程标“造型·表现”领域的阶段目标，运动教材选

择了“运动”这一与生活紧密相关的课题。通过本课运动的学习旨在

让学生探索美术的表现语言、表现手法，引起学生对运动艺术与

科学的关系的一些思考。

教材运动从美术作品中运用具象的表现手法来表现运动的过

程入手，引导学生探索表现运动的方法、角度，教材还通过欣赏

运用抽象的表现手法表现动感的雕塑作品，让学生对美术的表现

形式有进一步的认识。

教材设计了三个学习活动。第一个活动是让学生尝试运用画

第2页共18页

今泰学院推荐文档

笔记录舞蹈的运动形态，这一活动的设置目的在于引导学生分析

、掌握运动的特点，结合对美术作品的赏析，让学生对艺术作品

怎样表现运动有一个基本认识。第二个活动是让学生尝试演示并

画出树叶和纸飘落的轨迹，这一活动设置的目的在于让学生对抽

象的表现形式有一定的认识。第三个活动是让学生选择适当的工

具材料，尝试做一个表现运动的小雕塑，这实际上是对前面所探

索、总结出的知识经验在实践中如何加以运用的一个学习过程。

“评价建议”主要是从学生的角度出发，提供一个让学生对自

己学习

情况进行检验的方法参考。

“资料库”中选用了一些活动雕塑图片，提出了一个新概念，

这些极具动感而有趣的雕塑，产生强烈视觉冲击力，以扩展学生

的视野，带给学生新的思考。

“学习大空间”中选择了具有动感的造型方式在生活中运用的

实例，提供了学习迁移的途径。

二、教学目标

◆让学生了解运动的本质特点。

第3页共18页

今泰学院推荐文档

◆让学生尝试运用一定的工具、材料和方法表现出运动的形

态。

◆让学生对艺术与科学的关系有进一步的思考，培养学生的

创作语言，以及分析和解决问题的能力。

三、教学思路

1．教学题材

教材选择米隆的《掷铁饼者》导入，经典的具象雕塑作品展

示了运动中力与美的结合，给人以视觉享受。紧扣本课主题，教

材还选用了其他表现运动的雕塑作品，从不同表现的角度和方法

进行探讨。

结合“活动一”尝试表现，教材安排了绘画作品欣赏。选择了

敦煌壁画中表现狩猎场面的一幅作品，流畅的线条、夸张的造型

、艳丽的色彩使画面充满动感，引导学生感受其神韵，体会其表

现手法。同时还展示了法国杜桑的代表作品《下楼梯的女人》，

作品把不同时空的状态表现在同一画面上，捕捉出人物下楼梯时

的连贯动作，描绘出运动的感觉。两幅绘画作品通过不同的表现

手法，表现出运动的状态，使学生对美术的表现语言有进一步认

第4页共18页

今泰学院推荐文档

识，从而启发学生进行不同的尝试表现。教材选择了一幅摄影作

品，拍摄的是一位花样滑冰者的舞蹈形态，要求学生用某些表现

手法进行表现。有意识选择这张重动态表现，而缺乏细节的作品

，旨在引导学生对动态的关注。

教材还选用了一些抽象的雕塑作品图片，不同的造型表现出

强烈的动感，以丰