初中美术教案9年级下：02课 长城礼赞.pdfVIP

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初中美术教案9年级下：02课长城礼赞

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编订：JinTaiCollege

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初中美术教案9年级下：02课长城礼赞

前言：小泰温馨提醒，美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材

料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思

想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和

针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想

和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随

意修改调整及打印。

本课《长城礼赞》是欣赏·评述与绘·表现结合的综合课型，通过

欣赏评述《长城礼赞》作品把握美术主题创作的基本表现手法。

通过赞美长城，描绘祖国壮丽的山河，借以歌颂那些捍卫我们民

族独立与尊严的血肉长城，激发学生的爱国主义情感。初中美术

教案9年级下：02课长城礼赞

教材选用象征中华民族形象的万里长城进行导入，唤起学生

对祖国壮丽河山的深情，唤起学生对我们伟大民族与悠久历史的

热爱。通过《黄河魂》与《回望》为重点的作品欣赏，让学生在

具体分析画面处理过程中，初步体会形式与情感表现之间的对应

关系。

活动一的设置，通过作品欣赏，使学生从对绘画形式的理解

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升华到热爱祖国的主题上。为教学进入到后面的学习活动，弘扬

保卫国家，捍卫民族尊严的情感主题提供积极的铺垫。

活动二及活动三着重参照资料，描绘古代将士和表现人民军

队的风采，或壮烈的战争场景，在特定的情境中学习表现英雄人

物的方法。

为了积极促进欣赏分析的深入开展，帮助教学更快进入教学

情境，教材对应作品呈现了促进教学交流与探讨的相关教学提示

或设问。

资料库中出现了古代战争的服饰与兵器，提示教学中应该注

重相关历史资料的收集，描绘古代的将士造型要体现出一定的历

史真实性，尤其注意区别于现在一些流行的科幻武侠动画片中凭

空想像的武士道具。重点介绍了构图基本形式线、形与情感对应

关系的知识，主要帮助学生强化形式选择与情感表现之间的对应

关系。

学习大空间综合历史教学的内容，强化了爱国主义主题。通

过收集整理中学历史教材中我们民族曾经蒙受的耻辱，提醒学生

勿忘国耻，振兴中华!选择了具有恢弘气势的绘画作品《开国大典

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》，扩展了学生对同类主题艺术表现的认识。两个活动对应，强

化了爱国主义的情感主题。

二、教学目标

◆学会分析绘画、摄影构图特点的一般方法。

◆尝试运用构图的一般方法表现雄伟、高大的形象

◆尝试用绘画表现歌颂祖国、保卫祖国的题材。

三、教学思路

1．教学任务确定拟用三个课时分别完成本课教学活动。第

一课时通过欣赏摄影绘画作品，了解分析构图特点以及表现方法

，尝试运用所学构图方法表现雄伟长城。第二课时学习人物画法

，尝试表现心目中英雄人物的高大形象。并运用前一课时所学，

设置画面的背景环境。第三课时选择歌颂人民军队的英雄气概和

风采、歌颂民族英雄等爱国主义主题，尝试运用纪念碑式的构图

形式进行表现。

2．教学准备

教学媒材的准备包括绘画工具，人物画参考资料，教学用示

范、示意挂图、幻灯片或多媒体课件等。

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课前可以布置学生收集长城、民族英雄、人民解放军等相关

图片，或运用绘画方式记录有代表性的景色或著名的历史遗迹，

作为课堂教学和作业的参考资料。

3．教学策略

第一课时的教学从欣赏、分析作品开始。欣赏、分析篇首摄

影作