2024年广西壮族自治区桂林市龙胜各族自治县伟江乡招聘社区工作者真题含答案详解.docxVIP

2024年广西壮族自治区桂林市龙胜各族自治县伟江乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小丽在一所招收聋哑儿童的普通小学担任音乐老师。小丽会手语，很快和学校里的聋哑学生熟悉起来。学校因势利导，安排小丽做手语翻译，聋哑学生的校园生活因此更加方便。根据《残疾人权益保障法》，小丽应当享受()。

A.特殊教龄津贴

B.特殊职务津贴

C.特殊教育津贴

D.特殊加班津贴

【答案】：C

【解析】本题主要考查对《残疾人权益保障法》中相关津贴规定的理解与运用。《残疾人权益保障法》明确规定，从事特殊教育的教师享有特殊教育津贴。在本题情境中，小丽在招收聋哑儿童的普通小学任职，聋哑儿童属于特殊教育对象，小丽不仅担任音乐老师，还承担了手语翻译工作，其工作属于特殊教育范畴。特殊教龄津贴主要侧重于与教龄相关的补贴；特殊职务津贴一般针对特定职务，题干未体现其符合特殊职务的指向；特殊加班津贴是针对加班情况的补贴，与题干重点不符。所以小丽应当享受特殊教育津贴，答案选C。

2、太原某街口出现了一段“最牛”盲道，这段盲道共长200多米，被分成很多长度不一的直角拐弯段，百米内有35处Z字转弯。盲道本来是为了盲人而修建的，现在却非常不利于盲人行走，这种做法侵犯了盲人的（）。

A.社会保障权

B.文化生活权

C.环境友好权

D.康复权

【答案】：C

【解析】本题主要考查对公民各项权利概念的理解与运用。盲道的设立初衷是为盲人提供便利，创造友好的出行环境，使盲人能够更安全、顺畅地出行。而题目中提到的“最牛”盲道，200多米长却被分成很多长度不一的直角拐弯段，百米内有35处Z字转弯，这样的设计明显不利于盲人行走，破坏了本应友好的出行环境。环境友好权强调公民有享受良好生活和自然环境的权利，盲道设施是否合理直接关系到盲人所处的出行环境质量。社会保障权主要涉及社会为公民提供的基本生活保障，如养老、医疗、失业等方面的保障；文化生活权侧重于公民参与文化活动、享受文化成果等权利；康复权则聚焦于公民获得康复服务和帮助以恢复身体功能等。因此，这段不合理盲道的做法侵犯了盲人的环境友好权，答案选C。

3、中倍数泡沫灭火系统发泡倍数为（）。

A.小于20

B.21-200

C.201-1000

D.1000以上

【答案】：B

【解析】本题主要考查中倍数泡沫灭火系统发泡倍数的相关知识。泡沫灭火系统按发泡倍数可分为低倍数、中倍数和高倍数泡沫灭火系统，明确各类型系统的发泡倍数范围，是准确解答本题的关键。对于低倍数泡沫灭火系统，其发泡倍数小于20，选项A所描述的正是低倍数泡沫灭火系统的发泡倍数范围，所以A选项不符合中倍数泡沫灭火系统的要求。中倍数泡沫灭火系统的发泡倍数处于21-200这个区间，选项B准确地给出了该范围，因此B选项是正确的。而选项C中201-1000的发泡倍数属于高倍数泡沫灭火系统的范畴，并非中倍数泡沫灭火系统的发泡倍数，所以C选项错误。选项D中发泡倍数在1000以上同样不符合中倍数泡沫灭火系统的定义，也不正确。综上，本题正确答案是B。

4、社会工作者小王为社区里的青少年举办了一个小组。该小组旨在通过公益活动，为青少年创造相互认识和交流的机会，增强朋辈支持。从小组的目标来看，最适合该小组的工作模式是（）

A.治疗模式

B.社区目标模式

C.互动模式

D.社区行动模式

【答案】：C

【解析】本题主要考查不同小组工作模式的特点，并根据给定小组的目标来选择最适合的工作模式。首先分析各选项所代表的工作模式特点。治疗模式主要聚焦于解决个人的问题、行为偏差等，重点在于对个体的治疗和矫正，此模式下小组活动围绕着改善个体的心理和行为状况展开；社区目标模式强调通过小组活动达成社区层面的具体目标，如改善社区环境、推动社区发展等；互动模式注重组员之间的互动和相互影响，强调营造组员之间良好的沟通和交流氛围，促进组员在互动中实现个人成长和发展；社区行动模式侧重于组织社区居民采取行动，以解决社区面临的问题。题干中明确指出该小组是为社区里的青少年举办，目标是通过公益活动为青少年创造相互认识和交流的机会，增强朋辈支持。这一目标核心在于促进青少年之间的互动交流，而互动模式正好契合这一需求，通过组员之间的互动，能够达成增强朋辈支持的目的。相比之下，治疗模式不侧重于社交互动；社区目标模式和社区行动模式更关注社区层面的目标和行动，并非主要针对组员间的交流互动。因此，最适合该小组的工作模式是互动模式，答案选C。

5、根据《未成年人保护法》，对违法犯罪未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持（）的原则。

A.教育为主、惩罚为辅

B.感化为主、挽救为辅

C.教育为主、劳动为辅

D.劳动为主、惩罚为辅

【答案】：A

【解析】本题考查《未成年人保护法》中对违法犯罪未成年人处理原则的相关知识。在对待