《二力平衡》教学课件（第1课时）.pptxVIP

二力平衡

学习目标21．通过实验观察和分析，知道什么是二力平衡状态；?2．会应用二力平衡条件去分析、解决简单的问题；3．在实验中培养学生应用物理规律解决实际问题的能力。

牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。物体不受外力作用时（理想条件），能保持静止或匀速直线运动状态。物体受外力作用时，也能保持静止或匀速直线运动状态吗？试举例说明。平衡状态复习巩固

起重机匀速向上起吊货物GFGFGFGF静止的吊灯静止的花瓶匀速降落的运动员这些物体分别处于什么状态？这些物体分别受到哪些力的作用?这些力之间有什么关系呢？

1、平衡状态：静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。2、平衡力：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡。思考：二力平衡最简单。那么什么样的两个力才能使物体处于平衡状态呢？只受两个力二力平衡平衡状态和平衡力

猜想与假设：两个力的大小可能相等两个力的方向可能要相反两个力可能要在同一直线上两个力可能作用在同一物体上思考：众多的影响因素，采用什么物理方法探究？提出问题：一个物体受到两个力作用处于平衡状态时，它受到的两个力应该满足什么条件？控制变量法实验：探究二力平衡条件

【实验的原理与改进】制定实验计划、设计实验：（3）有人提出选用轻质卡片来代替小车来完成实验，有什么好处？两个方案中，你认为哪个实验方案更好？理由是。（2）你认为实验过程中有什么因素影响实验的结果？（1）如图钩码应选择质量较大的还是较小的？

物体在水平方向所受二力的情况小车运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上是否同物不相等相反在同一条直线上同物相等相同在同一条直线上同物相等相反不在同一条直线上同物相等相反在同一条直线上同物相等相反在同一条直线上不同物设计实验表格

探究活动1：探究二力平衡的两个力大小是否相等？如何操作？长木板或支架、滑轮（2个)、卡片（2个）、钩码（3个）、细线若干。【实验器材】探究活动2：探究二力平衡的两个力方向是否反向？如何操作？

探究活动3：探究二力平衡的两个力方向是否在同一直线上？如何操作？探究活动4：探究二力平衡的两个力是否作用在同一物体上？如何操作？

物体在水平方向所受二力的情况运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上是否同物不相等相反在同一条直线上同物相等相同在同一条直线上同物相等相反不在同一条直线上同物相等相反在同一条直线上不同物相等相反在同一条直线上同物改变改变改变改变不改变进行实验收集数据：分析与论证：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。简记：同体、等大、反向、共线。

1．下列情况，两力平衡了吗？为什么？F1=5NF2=5NAF1=3NF2=5NBF1=5NF2=5NCF1=5NF2=5ND课堂练习

拓展1：上题中若钢绳拉起货物以1m/s匀速上升，拉力又如何？货物以2m/s匀速下降呢？钢绳拉力又怎样？ＦＧ2.如图所示，一起重机起吊货物的重力大小为300N，若货物静止，试求钢绳对货物的拉力大小和方向？由平衡状态来分析平衡力二力平衡条件的应用

受非平衡力运动状态改变ＦＧ向上加速：向下加速：F＞GF＜G平衡状态受平衡力由运动状态来分析物体受力

思考1：用弹簧测力计测量物体重力的原理是什么？GF2由平衡状态来分析平衡力F1

F支GF牵F阻3、根据受力情况判断物体的运动状态思考1：汽车在平直的轨道上行驶，在水平方向上受牵引力和阻力。如果牵引力大于阻力，汽车将怎样运动？如果牵引力小于阻力，汽车又将怎样运动？牵引力和阻力相等时，汽车又将怎样运动？

平衡力与相互作用力的区别与联系项目平衡力相互作用力相同点大小方向共线与否不同点受力物体

二、二力平衡条件受力为平衡力平衡状态一、平衡状态和平衡力三、二力平衡条件的应用作用在同一个物体上的两个力，，作用在上、。2.根据物体状态状态来分析物体受力，由已知力确定另一个力的大小和方向；1.根据物体平衡条件判断两个力是否是一对平衡力；3.区分平衡力和相互作用力。简记：同体、等大、反向、共线。课堂小结

如何判断二力是否平衡两个力是否“同体”是否排除状态法条件法静止？匀速？等大？反向？共线？巧记：二力若平衡，合力定为零，物处两状态，静止或匀速。

1.放在水平桌面上的杯子处于静止状态，下列各对力中是平衡力的是（）A.杯子的重力和杯子对桌面的压力B.杯子对桌面的压力和桌面对杯子的支