《功》教学课件（第3课时）.pptxVIP

功

导入新课1.图中物体受到几个力的作用？2.什么力对物体的向上移动作出了贡献？受重力及人的拉力作用人的拉力

使用了很大力气，却没有推动石头网球在光滑地面上滚动导入新课

新课讲授总结：上面展示的三幅图中，有的力对物体移动有贡献，有的力则对物体移动没有贡献。像第一幅图这样，力对物体移动做出贡献则说明力对物体做了功。

一、力学中功的定义：一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，力学里就说这个力做了功。新课讲授

新课讲授实验他们都做功了么？物体受到向上的拉力作用，且物体在这个拉力的方向上移动了一段距离，说明力对物体做了功。

新课讲授Ｆs叉车对物体向上的力Ｆ将货物移动了一段距离s，我们说叉车的举力对货物做了功，或简单地说叉车对货物做了功。

新课讲授人推石头，虽然累，但有力无距离，所以不做功。物体受到力的作用也移动一段距离，但没在力的方向上移动一段距离，不做功。

新课讲授冰壶在平滑的冰面上滑行时，人（手）对冰壶做功了吗？因为物体虽然在水平方向上（靠惯性）移动了距离，但在水平方向上（手）没有力作用在物体上，所以不做功。

怎样才算做功？做功的两个必要因素是：1.有力作用在物体上F2.物体在这个力的方向上移动了一段距离s新课讲授

新课讲授１．有力作用在物体上，但是在力的方向上没有通过的距离。２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。３．有力作用在物体上，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的（即移动的距离不是这个“力”产生的）。实验总结：不做功的三种情况

1.举重运动员举起杠铃的过程，举力做了功。2.汽车的牵引力使汽车水平前进，牵引力对汽车做了功。3.苹果从树上落下，重力对苹果做了功。4.拉动小车在水平面上移动一段距离，桌子的支持力对小车做了功。5.用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做了功。巩固新知判断下列说法是否正确√√√XX

想一想1、请体验将一本书举过头顶和将10本书举过头顶，做的功一样多吗？为什么？这个体验说明了做功的多少与什么有关呢？将一本书举过头顶和将十本书举过头顶做的功不一样，十本书举过头顶做的功更多；说明了做功的多少与力的大小有关，力越大，做功越多。

想一想2、请体验将物理教材举过肩和举过头顶，做的功一样多吗？为什么？这个体验说明了做功的多少与什么有关呢？将教材举过肩和举过头顶做的功不一样，且举过头顶做的功更多；说明了做功的多少与距离的远近有关，移动距离越大做的功越多。

新课讲授二、功的计算经过上述分析知道：功（W）与力的大小（F）和在力的方向上移动的距离（s）都成正比！1、功的大小功等于作用力跟物体沿力的方向上通过的距离的乘积。2、计算公式：功=力×力的方向移动的距离W=Fs

新课讲授3、符号的意义及单位：W-----功-----焦耳（J）F-----力-----牛顿（N）s-----距离-----米（m）用文字表示：１焦耳＝１牛×１米4、意义：用１牛的力使物体在力的方向上移动１米距离，力对物体所做的功就是１焦耳。

巩固新知例1、质量为50kg雪橇上装载了350kg的货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。解：马拉车所用的力与摩擦力大小相等F=f=800N马移动的距离s=3000m所以马做的功是W=Fs=800N×3000m=2.4×106J

巩固新知例２、起重机把8000N的重物竖直向上匀速提升5m后又沿水平方向匀速移动了2m，在这一过过程中钢丝绳向上的拉力对物体做功多少焦？解：重物匀速上升，二力平衡，（F＝G)W＝Fs=Gs=8000N×5m=4×104J答：起重机对钢材做的功为4×104J。

A.1000JB.2000JC.3000JD.不能确定1、起重机把重为1000N的货物竖直提高2m后，又沿水平方向移动1m起重机钢绳做了（）的功巩固新知B

巩固新知2、放学后，某同学背着重40N的书包沿水平路面走了200m，又登上大约10m高的四楼才回到家。则他在回家的过程中对书包做的功约为（）A.0JB.400JC.2000JD.2400JB3、奥运会上，我国运动员丁美媛获得女子75kg以上级举重金牌，她的挺举成绩是165kg。估算她在挺举全过程中对杠铃做的功为（）A.3×102JB.1×103JC.3×103JD.5×103J