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2024年广西壮族自治区柳州市鹿寨县平山镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、为解决留守儿童长期见不到父母、亲子关系疏远的问题,社会工作者组织为留守儿童与父母举行家庭聚会,密切亲子关系。社会工作者的介入行动体现了()原则。
A.个别化
B.服务目标聚焦
C.经济效益优先
D.与服务对象相互信赖
【答案】:B
【解析】这道题主要考查对社会工作者介入行动原则的理解与判断。破题点在于分析题干中社会工作者行动所体现的核心特点,并与各个选项进行匹配。题中社会工作者组织留守儿童与父母举行家庭聚会,目的明确,就是为了解决留守儿童长期见不到父母、亲子关系疏远的问题,将服务目标聚焦于密切亲子关系这一点上。选项A个别化原则强调根据不同个体的独特情况开展服务,题干未体现针对不同留守儿童的特殊情况进行个别化服务。选项C经济效益优先,题干主要围绕解决亲子关系问题,未涉及经济效益相关内容。选项D与服务对象相互信赖主要涉及与服务对象建立信任关系,在本题中并非主要体现的原则。综上,该社会工作者的介入行动体现了服务目标聚焦原则,所以答案选B。
2、初二(3)班的班主任向学校社会工作者小吴反映,班里学生小涛最近与同学关系紧张,学习成绩下滑。家长也反映小涛最近爱与家长顶嘴,总说“这是我自己的事情,你们凭什么替我拿主意!”根据小涛身心发展的特点,小吴正确的判断和建议是()。
A.小涛出现学习障碍问题,需首先介入
B.小涛的情绪出现两极化发展特征,需严格管控
C.小涛的自我意识进一步发展,需加强人际沟通
D.小涛的心理和行为出现了问题,需转介接受治疗
【答案】:C
【解析】本题可根据小涛身心发展的具体表现来分析其特点,进而判断各选项的正确性。选项A,题干中仅表明小涛学习成绩下滑,但这并不等同于其出现学习障碍问题。学习成绩下滑可能由多种因素导致,如近期与同学关系紧张等外部因素,不能简单判定为学习障碍而首先介入,所以该选项错误。选项B,虽然青春期孩子情绪可能会出现两极化发展特征,但严格管控并非适宜的处理方式。严格管控可能会加重小涛的逆反心理,不利于其身心健康发展,所以该选项错误。选项C,小涛爱与家长顶嘴,强调“这是我自己的事情,你们凭什么替我拿主意”,这体现了他自我意识的进一步发展,渴望独立和自主。同时,他与同学关系紧张,这说明他在人际交往沟通方面可能存在不足,因此需要加强人际沟通,该选项正确。选项D,题干中所呈现的小涛的表现只是青春期常见的一些心理和行为特征,不能就此判定其心理和行为出现了问题,更不需要转介接受治疗,所以该选项错误。综上,正确答案是C。
3、以下不属于服务对象问题的客观因素的是()。
A.服务对象的背景资料
B.他们所处的环境,与服务对象生活有关的重要系统的资料
C.他们为解决问题所作的努力,使用过的处理问题的方法等
D.服务对象对问题的实际感受
【答案】:D
【解析】本题主要考查对服务对象问题的客观因素的理解。解答此题需明确各选项内容与客观因素、主观因素的区别。选项A中服务对象的背景资料,这是客观存在的事实,不依赖于服务对象的主观感受,能够为分析问题提供客观依据,属于客观因素。选项B里他们所处的环境以及与服务对象生活有关的重要系统的资料,这些都是实际存在的外部条件,是客观的信息,可用于全面了解服务对象面临的问题,属于客观因素。选项C提到他们为解决问题所作的努力以及使用过的处理问题的方法等,这些都是已经发生的实际行为,是客观可查的,对分析问题和制定解决方案有重要意义,属于客观因素。而选项D服务对象对问题的实际感受,这是基于服务对象自身的主观认知和体验产生的,是个体内心的一种主观表达,并非客观存在的事实,不属于服务对象问题的客观因素。综上,正确答案是D。
4、某社会工作服务机构在杨村开展关爱留守妇女项目,该机构的社会工作者小江针对部分留守妇女存在的精神孤寂.家庭教育知识缺乏.家务劳动繁重等问题,开展了“姐妹牵手”支持小组工作。小江下列做法中,体现了社会性别视角的是()
A.为姐妹们提供心理咨询服务
B.为姐妹们选择开办小组的地点
C.由姐妹们确定开办小组的时间
D.邀请专家为姐妹们讲授家庭教育知识
【答案】:C
【解析】本题主要考查社会性别视角在社会工作中的体现。社会性别视角强调尊重不同性别的需求、偏好和自主权利,让服务对象在决策过程中有更多的话语权。选项A,为姐妹们提供心理咨询服务,这虽然是针对留守妇女精神孤寂问题采取的一种帮助措施,但并没有直接体现出对社会性别视角中女性自主决策等方面的尊重,更多是从提供专业服务的角度出发。选项B,为姐妹们选择开办小组的地点,这是社会工作者的常规操作,没有突出让留守妇女在决策过程中的参与,不能很好地体现社会性别视角。选项C,由姐妹们确定开办小组的时间,这赋予了留守妇女自主决定权,让
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