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基于项目式学习的初中音乐教学对学生审美素养的培育策略研究论文
摘要：本文通过项目式学习的教学方式，探讨初中音乐教学中如何培育学生的审美素养。通过对背景的分析，提出了相应的策略，旨在提高学生的音乐审美能力和综合素质。
关键词：项目式学习；初中音乐教学；审美素养；培育策略
一、背景分析
（一）项目式学习在初中音乐教学中的应用
1.项目式学习的内涵与特点
项目式学习是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在真实情境中主动探究、合作完成任务的过程。在初中音乐教学中，项目式学习可以让学生在实践中感受音乐的魅力，提高学生的音乐素养。其特点包括：以学生为主体，注重实践操作，强调合作交流，激发学生的创新意识。
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