2025年新高一道德与法治人教部编版中等生专题复习《同住地球村》.docxVIP

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2025年新高一道德与法治人教部编版中等生专题复习《同住地球村》

一．选择题（共20小题）

1．（2025?南山区二模）甲亢哥（知名国际游戏主播）在游历中国期间，深入体验了京剧、书法等传统文化，并通过直播向全球观众介绍中国的发展成就。部分海外网友因文化差异提出质疑，甲亢哥则用事实和数据进行理性回应。这一事件表明（）

①尊重文化多样性，促进文明交流

②新媒体是讲好中国故事、传播正能量的重要平台

③不同文化背景下的价值观念必然导致冲突

④增强文化自信需要以理服人，消除文化差异

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

2．（2025?河东区模拟）我们生活在同一个世界，这是我们共同的家园，世界各国要和平发展友好交往。“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。青少年应（）

①尊重差异，包容多样文化

②讲好中国故事，传播好中国声音

③要有忧患意识，居安思危

④阐发中国精神，展现中国风貌

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

3．（2025?四川校级一模）下列对话体现了（）

A．和平与发展已经成为当今世界的时代主题

B．我国主导全球贸易，推动了世界经济发展

C．经济全球化让商品贸易在全球范围内进行

D．国家间要加强合作，互利共赢，避免竞争

4．（2025?日照模拟）阳光中学九年级（1）班开展辩论赛，主题为“经济全球化对文化多样性的影响”。正反方观点如下：

正方

反方

经济全球化对世界文化的多样性带来新的发展机遇

经济全球化对世界文化的多样性带来了更多的冲击和挑战

下列同学的表述中可作为正方观点论据的是（）

①《哪吒2》在北美以及澳大利亚、新西兰等地预售火爆，部分场次一票难求

②海内外共庆首个“非遗版”春节，众多外国友人游览中国，打卡体验“中国年”

③我国新能源汽车年产销量从万辆级跨越到千万辆级，出口到70多个国家和地区

④线上快时尚品牌冲击，意大利手工皮具、中国苏绣等传统工艺订单减少

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

5．（2025?凉州区一模）2024年中国国际服务贸易交易会于9月12﹣16日在北京举办，主题为“全球服务，互惠共享”。此次交易会顺应了趋势（）

A．文化多样性 B．经济全球化

C．世界多极化 D．社会信息化

6．（2025?宁明县一模）2025年2月7日至14日，第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨成功举办。来自34个国家和地区的运动员齐聚哈尔滨，中国体育代表团以32金、27银和26铜的历史最佳成绩，位居金牌榜和奖牌榜首位。这一体育盛会的举办及中国代表团的成绩体现了（）

①当今世界是一个开放、发展、紧密联系的世界

②各国文化因相互沟通、交流互鉴而丰富多彩

③不同国家和地区的运动员共同推动了体育事业的发展

④和平与发展是当今时代的主题，国际竞争的实质是体育实力的竞争

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

7．（2025?西安二模）习近平总书记指出：中国是东方文明的重要代表，欧洲则是西方文明的发祥地。正如中国人喜欢茶而比利时人喜爱啤酒一样，茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世界的两种不同方式。但是，茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生。下列古语不能体现这一观点的是（）

A．万物并育而不相害，道并行而不相悖

B．自信人生两百年，会当水击三千里

C．一花独放不是春，百花齐放春满园

D．各美其美，美人之美，美美与共，天下大同

8．（2025?金湖县模拟）2020年12月4日，中日和合文明论坛在线上进行。中日双方友好人士在云端相聚，围绕中日文化交流、文明互鉴为主题加强沟通，共同探讨如何构建契合新时代要求的中日关系，表达了友好交流、增进共识、携手为亚洲和世界和谐繁荣作贡献的心愿。中日两国这样做是因为（）

①在经济全球化进程中，各国需要在各个领域深度互动合作

②人类面临许多共同挑战，需要统一文明来解决许多全球性问题

③当前相互依存的形势需要我们相互学习，共同发展

④形势要求我们放弃国家利益，谋求共同利益

A．①④ B．②③ C．①③ D．③④

9．（2025?九龙坡区校级二模）文化遗产合作是中法两国文化关系中颇具活力的亮点。中国秦始皇帝陵博物院与法国文化遗产科学基金会签署协议书，双方联合开展秦始皇帝陵火烧木材和巴黎圣母院火烧木材遗迹保护修复以及价值认知研究。对此，下列分析合理的是（）

①文化的多样性促成了双方协议书的签署

②双方通过平等交流、对话，推进文化遗产合作

③共同开展文化遗产研究，有助于推动世界文明的进步与发展

④双方合作更凸显出中国在世界文化领域发挥的引领作用越来越大

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

10．（2025?济南二模）下列“蜂蜜”和“小红书”之间的“对话”表明