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高中英语教学中学生语言输出能力与认知风格关系研究论文.docx

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    高中英语教学中学生语言输出能力与认知风格关系研究论文

    摘要：本文以高中英语教学为背景，探讨学生语言输出能力与认知风格之间的关系。通过分析高中英语教学中存在的问题，以及认知风格对学生语言输出的影响，旨在为提高学生英语语言输出能力提供理论依据和实践指导。

    关键词：高中英语教学；语言输出能力；认知风格；关系研究

    一、背景分析

    （一）高中英语教学中存在的问题

    1.教学模式单一

    在我国高中英语教学中，传统的教学模式仍然占据主导地位，以教师讲授为主，学生被动接受知识。这种教学模式忽视了学生的主体地位，导致学生在课堂上缺乏积极性，语言输出能力难以提高。长此以往，学生容易产生依赖心理，对英语学习的兴趣和信心

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