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增强自律能力做合格尚西人15-5主题班会

新学期的新常态——安全问彩生活有你我——小组评价一句话点亮人生——师言师语最有力的核武器——自我教育05班会流程

衣、食、住、行、说、玩、学、消费、上网……一、安全问答-----听你说

——组长反思感言4——组长获奖感言5最美小组最美个人追梦小组反思小组反思个人1——组长获奖感言2——个人获奖感言3——个人反思感言6二、小组评价

2017.2.18无2017.2.17提醒：15-5教室文化墙瓷砖有部分胶痕2017.2.15无2017.2.1415-5教室对面饮水机旁的瓷砖不干净。可用钢丝球或什么东西清理干净。2017.2.16无（2组B,组长，教室督察员，周二值日班长：反思）2017.2.13无本周卫生教导处通报一览：

一句话点亮人生增强自律能力做合格尚西人

没有规范就没有秩序没有规矩不成方圆

如果社会没有规则，将会变成怎样？我们的生活……我们的权利……我们的人身安全……我们的学习环境……我们的生存环境……我们的个人成长……混乱、无序得不到充分享有得不到保障混乱、无法正常学习糟糕不能顺利发展

自律用正确的原则思想要求自己自我约束自我管理

1组C一个风筝在高高的天上自由自在地飘着，脸上显现出的是轻松得意的神情。忽然，它低头一看：“哎呀，我再怎么自由、潇洒，也都还是被那跟线牵制着的呢，还要受地上的那位小孩控制呢！这怎么行？对了，如果我不再受那小孩的控制又会如何呢？哈哈……那样的话，我一定会获得更多的自由！”想到这儿，风筝趁着一阵大风，使劲挣脱了线的牵制——失去了线牵引的它本以为会获得更大的自由，但没想到，竟摇摇晃晃地往下降，最后一头扎到了地上！0102失去约束的风筝

约束和自由是矛盾的，它们既对立又统一，我们不能抛弃约束讲自由，如果说自由是高翔蓝天的风筝，那么规矩便是手中那根线；风筝得有根线牵住才能飞得又高又远。我们也一样，只有在我们身上系上一根纪律的线才能让我们得到真正的自由。1组D

视频：《19岁的一次放纵，既毁了自己，又害了家人！》

名人名言知道在适当的时候自动管制自己的人就是聪明人。——雨果哪怕是自己的一点点克制，也会使人变得强而有力。——高尔基自由只存在于束缚之中，没有堤岸，哪来江河？——金斯伯格

此图，告诉了我们什么？

纪律和规则是我们平时学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队；走在马路上要遵守交通规则；甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为在校的学生，处在向迈进社会过度的时期，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该怎么做。

哲理2组D

但是，如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范和尚西中学规章制度，拿它来约束自己的一言一行。毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能称他为自由的人。我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自觉的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的成功。13组D2

了解自己真正的内在需要，并能清楚认识自己行动的目的与意义；能主动支配自己的行为，朝向目标的方向前进；自觉，是人走向理性的开始……自律的表现：（一）自觉性

创造了联想神话的柳传志也有许多传奇故事，其中有一则是他严于律己、迟到罚站的。联想集团建立了每周一次的办公例会制度，有一段时间，一些参会的领导由于多种原因经常迟到，大多数人因为等一两个人而浪费了宝贵的时间。柳传志决定，补充一条会议纪律，迟到者要在门口罚站5分钟，以示警告。纪律颁布后，迟到现象大有好转，被罚站的人很少。有一次，柳传志自己因特殊情况迟到了，柳传志走进会场后，大家都等着柳传志将如何解释和面对。柳传志先是一个劲地道歉解释原因，同时自觉地在大门口罚站5分钟。于是，这一事件不翼而飞，整个联想集团都为柳传志的5分钟罚站而喝彩，其效果也不言而喻。4组C柳传志迟到罚站

门卫认证不认人另一个故事发生在美国IBM公司董事长沃森身上。有一天，沃森带着一个国家的王储参观工厂，走到厂门口时，被两名警卫拦住：“对不起，先生，您不能进去，我们IBM的厂区胸牌是浅蓝色的，行政大楼工作人员的胸牌是粉红色的，你们佩戴的粉红色胸牌是不能进入厂区的。”董事长助理彼特对警卫叫道：“这是IBM的董事长沃森，难道你不认识吗？现在我们陪重要客人参观，请放行吧！”警卫说：“我们当然认识沃森董事长，但公司要求我们只认胸牌不认人，所以必须按照规定办事。”沃森看到这样尽责的警卫非常高兴，非但没有责怪，而且给予表扬，并安排助理赶快更换了胸牌。5组D感悟：只有具备极强的自觉性的人才能成功。