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新修订小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
数学教案－7的认识
数学教案/小学数学/小学一年级数学教案
编订：XX教育机构
小学一年级数学教案
精品教学设计
数学教案－7的认识
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学一年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标
1．使学生学会数数量是7的物体的个数，会读、写数字7，知道7以内数的顺序，会比
较7以内数的大小，掌握7的组成，认识7的序数含义
2．初步培养学生的观察、操作能力
3．结合主题图对学生进行爱劳动的教育，激发学生的学习兴趣
教学重点
掌握7的组成，正确书写7
教学难点
掌握7的组成
教学过程
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精品教学设计
复习引入
1．数的组成
老师分别出示：
请一组同学分别回答，其他同学做裁判
2．数数、认数、读数、数序及比较大小
全班同学动手摆数字卡片从0到6，要求边摆边读，摆后手指卡片，从0数到6，再从6
数到0
老师提问，学生用手势回答
（1）4的前面是几？3的后面是几？
（2）和5相邻的两个数是几和几？
（3）比4多1的数是几？比1少1的数是几？
（4）比6少1的数是几？比6多1的数呢？
通过最后一道题的提问，引出要学习的新数——“7”。（板书课题）
指导探索
1．认识7的含义
（1）投影出示教材33页7的主题图
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小学一年级数学教案
精品教学设计
问：这幅图画的是什么？（小女孩在喂鸡）
你们在家里帮家长做事情吗？谁来说一说你会做什么？
看图数一数，图上有几只鸡？你是怎么数的？
学生回答后，老师说明：数量是7的物体都可以用7来表示
（2）让学生用学具表示7
学生可以选择任意的学具，如：7根小棒、7个小圆片、7个图片等．摆后请几名同学演
示给大家看
（3）结合生活实际举例
师：你还知道生活中哪些事物可以用7来表示吗？请你和旁边的同学说一说
学生举例，然后请两、三个同学说一说
2．了解7以内数的顺序
（1）老师在计数器上拨珠，学生数数、回答问题
问：6颗珠子再添上1颗珠子是几颗珠子？6添上几是7？
7去掉1是几？7应该排在谁的后面？
让学生拿出直尺看一看
（2）出示直尺图，指导学生观察
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小学一年级数学教案
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