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2024年江苏省无锡市北塘区黄巷街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小张依据“回归社会理论”为社区脑瘫儿童提供服务,小张的下列做法中,符合该理论观点的是()。

A.为脑瘫儿童家庭捐赠康复器材

B.邀请脑瘫儿童参加社区融合夏令营

C.协助贫困脑瘫儿童家庭申请经济救助

D.向经济困难家庭的脑瘫儿童送节日礼物

【答案】:B

【解析】回归社会理论强调通过各种方式使处于特殊情境中的个体更好地融入社会。本题中,为脑瘫儿童提供服务是核心任务,需要判断各选项是否符合回归社会理论。选项A,为脑瘫儿童家庭捐赠康复器材,主要是解决了家庭在康复硬件方面的需求,侧重于物质层面的支持,并没有直接促进脑瘫儿童与社会的互动和融合,不符合回归社会理论强调的融入社会这一要点。选项C,协助贫困脑瘫儿童家庭申请经济救助,也是从经济上给予支持,缓解家庭经济压力,同样没有直接针对脑瘫儿童回归社会这一关键目标,未体现回归社会理论的核心。选项D,向经济困难家庭的脑瘫儿童送节日礼物,更多的是表达关怀和慰问,属于情感和物质上的帮助,没有触及到让脑瘫儿童积极参与社会、融入社会生活的层面。而选项B,邀请脑瘫儿童参加社区融合夏令营,能让他们有机会走出相对封闭的环境,与社区中的其他儿童和人群进行交流、互动和合作,有利于提升他们的社会交往能力,增强他们对社会生活的适应能力,使他们更好地回归和融入社会,充分符合回归社会理论的观点。因此,正确答案选B。

2、初中一年级学生明明是单亲家庭的孩子,与母亲一起生活,母亲对其生活关怀备至,对其学习要求严格。老师反映明明虽成绩优异,但平常与同学很少沟通,对同学较为冷漠。明明的家庭教养模式为()

A.支配型

B.专制型

C.放任型

D.冲突型

【答案】:A

【解析】本题可通过分析题干中明明家庭的教养特征,并与各选项所代表的家庭教养模式特点进行对比,从而得出正确答案。题干分析明明是初中一年级学生且身处单亲家庭,与母亲一起生活。母亲对其生活关怀备至,体现出在生活方面给予了充分的照顾和关爱;同时对其学习要求严格,说明在学习领域有着明确的规定和标准。然而,明明虽成绩优异,但平常与同学很少沟通,对同学较为冷漠,这反映出这种教养方式可能在孩子社交情感培养方面存在一定的不足。选项分析A选项支配型:支配型家庭教养模式下,家长一方面对孩子生活上关怀照顾,另一方面在学习等方面对孩子有严格的要求和控制。这与题干中明明母亲对其生活关怀备至且学习要求严格的情况相符合,同时孩子在社交方面的表现也体现了这种过度控制可能带来的一些影响,所以该选项正确。B选项专制型:专制型家庭教养模式强调家长的绝对权威,孩子要无条件服从,通常缺乏温情。而题干中母亲对明明生活关怀备至,并非单纯的专制,所以该选项不符合。C选项放任型:放任型家庭教养模式下,家长对孩子缺少必要的约束和指导,给予孩子极大的自由,这与题干中母亲对明明学习要求严格的描述不符,所以该选项错误。D选项冲突型:冲突型家庭教养模式的家庭中家庭成员之间经常有矛盾和冲突。题干中并没有体现出家庭内部存在冲突的信息,所以该选项也不正确。综上,答案是A选项。

3、某老人能力建设小组的组员们正在讨论怎么样开展活动。组员老张:让老王说吧,他退休前是局长,知道的事情多。我们都是平民百姓,说不出什么大道理来。组员老王:那我就不客气了,对于这件事,我觉得正确的做法是……根据互动模式,此时社会工作者应当坚持的工作原则是()。

A.推进老人的自我发展

B.培养老人的责任意识

C.促进老人的平等交流

D.培养小组的领袖人物

【答案】:C

【解析】本题考查社会工作者在老人能力建设小组中的工作原则。解题关键在于分析题干中组员的互动模式所反映的问题,并据此判断社会工作者应遵循的原则。在小组讨论中,组员老张因老王退休前是局长,认为他知道的事情多,而觉得自己作为平民百姓说不出大道理,这体现出组员之间存在地位差异带来的不平等交流倾向。社会工作者的重要职责之一是营造一个平等、和谐的小组氛围。选项A,推进老人的自我发展,重点在于挖掘老人自身的潜力和能力提升,题干主要强调的是组员交流的平等性问题,并非自我发展,所以A项不符合要求。选项B,培养老人的责任意识,侧重于让老人明确自身在小组中的责任和义务,与题干中平等交流的核心问题不相关,故B项不正确。选项C,促进老人的平等交流,针对了题干中因地位差异导致交流不平等的情况,社会工作者坚持这一原则,能让每个组员都能平等地参与讨论、表达观点,符合本题情境。选项D,培养小组的领袖人物,会进一步强化组员之间的地位差异,不利于营造平等交流的氛围,与本题所要求的工作原则相悖,因此D项错误。综上,正确答案是C,即社会工作者应当坚持促进老人的平等交流这一工作原则。

4、个案工作的评估,是对()进行的评

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