2024年广东省惠州市惠东县梁化镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年广东省惠州市惠东县梁化镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、依据现行的《中共天津市委关于全面加强城市基层党建工作的意见》规定，在职党员每年底要向所在单位党组织汇报到社区报到情况，作为组织生活会对照检查的（）。

A.依据

B.标准

C.条件

D.重要内容

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对《中共天津市委关于全面加强城市基层党建工作的意见》相关规定的准确理解。在职党员每年底向所在单位党组织汇报到社区报到情况，这一汇报情况与组织生活会对照检查紧密相关。A选项依据，通常是指作为判断、行动的基础，汇报社区报到情况并非简单作为对照检查的基础依据，更强调它在对照检查中的地位，所以A选项不准确。B选项标准，标准一般是明确的、可衡量的尺度，而报到情况更多是一种实际内容的呈现，并非对照检查的标准，所以B选项不合适。C选项条件，条件往往指影响事物发生、存在或发展的因素，报到情况不是对照检查的条件，所以C选项也不正确。而D选项重要内容，准确地说明了在职党员向单位党组织汇报的到社区报到情况应是组织生活会对照检查里不可或缺的一部分，能全面体现其在组织生活会对照检查中的重要地位。因此，正确答案是D。

2、发展模式的实施原则包括（）。

A.开放性的互动

B.平等性的互动

C.积极参与原则

D.“面对面”地互动

E.“使能者”原则

【答案】：C

【解析】这道题主要考查发展模式实施原则的相关知识。选项A开放性的互动，通常强调的是信息交流、资源共享等方面的开放性特点，并非发展模式实施的核心原则。选项B平等性的互动侧重于参与主体之间地位和机会的平等，它是互动过程中的一种状态，而非实施原则本身。选项D“面对面”地互动描述的是互动的形式，重点在于互动的方式，并非发展模式实施所遵循的原则。选项E“使能者”原则是社会工作者在助人过程中发挥的角色功能，与发展模式实施原则并无直接关联。而积极参与原则对于发展模式的实施至关重要。发展模式旨在促进个人和群体的成长与发展，只有参与主体积极主动地投入到模式实施过程中，才能充分利用各种资源和机会，实现能力的提升和发展目标。所以本题正确答案是C。

3、某社区60岁以上老年人口占社区人口的17％，其中80岁以上的有200多人。为了给高龄独居老人提供针对性服务，社区社会工作者动员社区内有热情、有责任心的低龄健康老人参加，并推动成立“老人互助社”。社会工作者在招募“老人互助社”成员时，最有效的做法是()。

A.在社区张贴布告，发布招募消息，等待老人报名

B.向社区发放宣传单，推广居家养老的理念

C.开办社区讲座，宣传老人服务知识

D.主动与社区老人接触，介绍活动内容

【答案】：D

【解析】本题主要考查社区社会工作者招募“老人互助社”成员的有效做法。这一考点涉及如何在社区工作中更高效地动员特定群体参与活动。A选项在社区张贴布告、等待老人报名，这种做法较为被动，社区老人不一定能及时看到布告，且缺乏与老人的互动，招募效果可能不佳。B选项向社区发放宣传单推广居家养老理念，重点在于理念推广，并非针对“老人互助社”成员招募，无法有效吸引老人加入互助社。C选项开办社区讲座宣传老人服务知识，主要是知识普及，没有直接针对招募成员进行动员，不能精准地将老人吸引到“老人互助社”中来。而D选项主动与社区老人接触，介绍活动内容，这种方式具有很强的针对性和互动性。社会工作者能够直接与老人交流，了解他们的需求和想法，同时详细介绍“老人互助社”的活动内容和意义，能有效激发老人的参与热情，提高招募的成功率，所以最有效。因此本题应选D。

4、根据《国务院关于建立统的城乡居民基本养老保险制度的意见》，城乡居民(不含在校学生)参加基本养老保险的年龄最低为()周岁。

A.14

B.16

C.18

D.20

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对《国务院关于建立统一的城乡居民基本养老保险制度的意见》中城乡居民参加基本养老保险年龄规定的了解。城乡居民基本养老保险制度旨在为广大城乡居民提供养老保障，明确参保年龄对于制度的规范运行和保障效果有着重要意义。根据相关规定，城乡居民（不含在校学生）参加基本养老保险的年龄最低为16周岁。之所以设定为16周岁，是综合考虑到16周岁以上的人群在多数情况下已具备一定的劳动能力和经济自主意识，能够承担起相应的缴费义务。同时，这也能让他们更早地参与到养老保险体系之中，在未来获得较为稳定的养老保障。选项A的14周岁，这个年龄段人群大多还处于接受义务教育阶段，不具备稳定的经济来源和缴费能力；选项C的18周岁，相较于16周岁而言，使得一部分有意愿且有能力参保的人群晚了两年参保，不利于制度的广泛覆盖；选项D的20周岁就更晚了，会使更多有参保需求的人群错过提前积累养老保障的时机。因此，正确答案是B。

5、为了解