2024年广西壮族自治区贵港市桂平市社步镇招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2024年广西壮族自治区贵港市桂平市社步镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、患儿，女，13个月，因发热2天，呕吐1天，尿少伴精神差6小时来诊。既往体健。查体：T38.7℃，P158次/分，R35次/分，BP80/30mmHg，体重10kg，神志清楚，精神差，营养发育好，皮肤弹性可，颈软，双肺呼吸音清，心音有力，心律齐，腹胀，肝肋下2cm，脾肋下未触及，肠鸣音减弱，股动脉波动减弱，足背动脉波动未触及，四肢肌张力下降，四肢凉，右前臂和脐周各有1处出血性皮疹及瘀斑。

A.原发性腹膜炎

B.流行性脑脊髓膜炎

C.DIC

D.心功能不全

E.酸中毒

F.低血糖

【答案】：B

【解析】本题为病例分析单项选择题，解题关键在于根据患儿症状体征准确判断疾病。患儿13个月，有发热、呕吐、尿少、精神差等表现，生命体征显示心率快、血压低，且存在腹胀、肠鸣音减弱等情况，尤其右前臂和脐周有出血性皮疹及瘀斑，这是重要的诊断线索。逐一分析各选项：原发性腹膜炎多有腹痛、腹部压痛等典型腹部表现，该患儿无此特征，故A选项不符合；DIC虽有出血倾向，但缺乏其他典型DIC相关依据，C选项可排除；心功能不全多有心脏相关症状体征，该患儿未提示相关表现，D选项不正确；酸中毒一般需依据血气分析等检查判断，题干未提供相关信息，E选项不合适；低血糖多有低血糖发作表现如出汗、手抖等，题干未提及，F选项也可排除。而流行性脑脊髓膜炎可出现发热、呕吐、精神差，且特征性表现为皮肤瘀点瘀斑，与该患儿右前臂和脐周的出血性皮疹及瘀斑相符，所以答案选B。

2、学校社会工作者小林完成了缓解初中生上网成瘾的任务，小林应评估的内容是（）。

A.服务项目的完成情况

B.资源的使用情况

C.服务对象的改变情况

D.服务对象人数的变动情况

【答案】：C

【解析】本题考查学校社会工作者完成缓解初中生上网成瘾任务后应评估的内容。对一项服务任务进行评估，关键在于判断其是否达成预期目标以及对服务对象产生了何种影响。选项A，服务项目的完成情况固然重要，但它仅仅反映了任务流程是否按计划推进，无法直接体现服务对初中生上网成瘾问题的实际改善效果。选项B，资源的使用情况主要涉及服务过程中的成本和资源调配，虽然这对服务的可持续性有一定意义，但它并非评估服务成效的核心指标，不能直接反映出是否缓解了初中生的上网成瘾问题。选项C，服务对象的改变情况是评估服务效果的关键所在。缓解初中生上网成瘾任务的核心目标就是帮助服务对象减少对网络的依赖、改变上网成瘾的状态。所以评估服务对象在上网时间、对网络的认知和使用习惯等方面是否发生积极变化，能够最直接地反映出任务是否成功。选项D，服务对象人数的变动情况与服务本身对上网成瘾问题的缓解效果并无直接关联，它可能受到多种外部因素的影响，如宣传力度、周边学校类似服务的开展情况等，不能作为评估服务效果的有效依据。综上所述，正确答案是C。

3、几名高三学生打算放弃高考，一起自主创业，他们的父母得知后非常着急，认为孩子只有上大学才有未来，在与孩子沟通的过程中，家长们发现孩子不仅不听他们的劝告，还讨厌他们的管束，打算一起离家出走到外地创业，家长们很着急。向社会工作者小林求助，希望小林能劝孩子们放弃自己的想法。为帮助遇到此类问题的家长和孩子，小林可采用（）的方法协助父母与孩子进行沟通。

A.社会爱护

B.为家长孩子举办创业技能讲座

C.资源整合

D.为家长与孩子开办亲子平行小组

【答案】：D

【解析】本题主要探讨针对家长与孩子在孩子放弃高考创业问题上沟通受阻，社会工作者应采用何种方法协助沟通。首先分析选项A，社会爱护并非一种具体针对家长和孩子沟通的有效方法，无法解决当前亲子间的矛盾与沟通问题，故A选项不符合要求。选项B，举办创业技能讲座，重点在于创业技能知识的传授，而不是促进家长与孩子之间的沟通，不能直接解决亲子沟通障碍这一核心问题，所以B选项也不正确。选项C，资源整合通常是对各类资源进行调配和组合，在解决亲子沟通问题上缺乏针对性，不能有效帮助父母与孩子进行沟通，因此C选项也不合适。而选项D，开办亲子平行小组，能同时为家长和孩子提供交流和互动的平台。在小组活动中，家长可了解孩子的想法和需求，孩子也能体会家长的担忧与期望，有助于改善亲子关系，促进双方有效沟通，从而解决孩子放弃高考创业引发的家庭矛盾，所以应选择D选项。

4、孙某期望孩子考上名牌大学，因此给孩子报名参加了各项周末补习班，不让孩子插手任何家务事。孙某的教养方式属于()。

A.民主型

B.支配型

C.冲突型

D.专业型

【答案】：B

【解析】这道题主要考查不同教养方式的特点及判断。在本题中，孙某期望孩子考上名牌大学，便给孩子报名参加各项周末补习班，还不让孩子插手任何家务事。这体现出孙某对孩子的行为、活动等进行了较强的控制和支配