2024年江苏省淮安市楚州区淮城镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年江苏省淮安市楚州区淮城镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、14岁的女孩小花智力发育迟缓，自我防护意识较弱，因家长监护不力，半年前遭受性侵。在侵害者受到公安机关处置后，小花被转介到某特殊教育学校，社会工作者小魏开始为小花提供辅导与陪伴服务。此时，小魏最宜开展的工作是

A.危机干预

B.关注小花的心理和行为变化

C.资源链接

D.为小花家长提供防性侵知识

【答案】：B

【解析】该题主要考查对社会工作者针对特定服务对象应开展工作的理解。14岁智力发育迟缓且自我防护意识弱的女孩小花，在半年前遭受性侵后被转介到特殊教育学校，此时社会工作者小魏最宜开展的工作是关注小花的心理和行为变化。从时间维度来看，半年前小花遭受性侵，侵害者已受到公安机关处置，并非处于危机干预的紧急阶段，所以A选项危机干预不合适。资源链接虽然是社会工作的一项工作内容，但当前小花首要的是心理和行为方面的关注，故C选项资源链接并非最宜开展的工作。为小花家长提供防性侵知识有一定意义，但不是当下最紧迫和关键的，而关注小花自身的状况更为重要。小花经历性侵这一重大创伤事件，其心理和行为可能会有诸多变化，及时关注并给予恰当辅导与陪伴，能更好地帮助她恢复和成长，所以本题正确答案是B。

2、社会工作教育性督导可以缓解被督导者的工作压力，下列督导者的做法中，体现社会工作督导教育性功能的是（）。

A.协助被督导者识别和处理焦虑情绪

B.鼓励被督导者再尝试新的介入方法

C.引导被督导者看到自己的工作成效

D.帮助被督导者练习情绪管理的技巧

【答案】：B

【解析】本题考查对社会工作督导教育性功能的理解与应用，关键在于明确教育性功能是着重提升被督导者知识、技巧与能力等方面。选项A，协助被督导者识别和处理焦虑情绪，主要侧重于缓解被督导者的情绪问题，属于支持性功能的范畴，其目的是给予被督导者情感上的支持，并非提升其专业知识或技巧，所以该选项不符合教育性功能的要求。选项B，鼓励被督导者再尝试新的介入方法，这有助于被督导者拓展工作思路，学习和运用新的专业技巧，进而提升其专业能力，这与社会工作督导教育性功能中提升被督导者知识、技巧和能力的内涵相契合，因此该选项正确。选项C，引导被督导者看到自己的工作成效，主要是增强被督导者的自信心和工作成就感，属于支持性功能的体现，重点在于给予被督导者心理上的激励，而非针对其专业技能的教育提升，所以该选项不正确。选项D，帮助被督导者练习情绪管理的技巧，其核心在于提升被督导者应对自身情绪的能力，更多的是属于支持性功能的内容，主要是为被督导者提供情感支持和情绪管理的帮助，并非聚焦于专业工作技巧和知识的教育，所以该选项也不符合要求。综上，答案选B。

3、下列陈述中，不符合实证主义方法论基本观点的是（）。

A.自然科学方法同样适合社会科学研究

B.社会研究由经验事实来检验其假设，从而发现隐藏其中的普遍规律

C.将自然现象作为研究起点，重视自然现象的概括归纳

D.社会研究的任务在于说明社会现象或规律是什么

【答案】：C

【解析】本题主要考查对实证主义方法论基本观点的理解，以此来判断各选项是否符合其要求。实证主义方法论强调自然科学方法同样适用于社会科学研究，社会研究应通过经验事实来检验假设，进而发现其中隐藏的普遍规律，同时社会研究的任务在于说明社会现象或规律是什么。选项A，自然科学方法同样适合社会科学研究，这是实证主义方法论的重要观点之一，该选项符合实证主义方法论基本观点。选项B，社会研究由经验事实来检验其假设，从而发现隐藏其中的普遍规律，体现了实证主义通过实证来探索规律的特点，符合实证主义方法论基本观点。选项C，实证主义方法论是以社会现象而不是自然现象作为研究起点，重视对社会现象的概括归纳，所以该项不符合实证主义方法论基本观点。选项D，社会研究的任务在于说明社会现象或规律是什么，这与实证主义追求对社会现象客观描述和规律揭示的理念相符，符合实证主义方法论基本观点。综上，答案选C。

4、李伟所在的社会服务机构主要是为受暴妇女提供社会工作专业服务。针对妇女暴力的干预原则，下列说法错误的是（）。

A.接纳受害妇女描述的问题而不是责怪她们

B.关注受害妇女的安全

C.让受害妇女明白暴力行为是“私事”，劝其能忍则忍

D.施暴者对其行为负责并终止暴力行为

【答案】：C

【解析】本题主要考查针对妇女暴力的干预原则。在为受暴妇女提供社会工作专业服务时，需要遵循一系列科学合理的原则。选项A，接纳受害妇女描述的问题而不是责怪她们，这是正确的干预原则。因为受暴妇女本身已经遭受了身心上的伤害，责怪她们会让她们更加痛苦和自责，而接纳能给予她们情感上的支持，帮助她们更好地面对问题。选项B，关注受害妇女的安全是至关重要的。保障她们的人身安全是开展后续干预工作的