【课件】原子结构---2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册.pptxVIP

第三单元课题2

原子结构人教版2024九年级上

核心素养目标能根据原子结构示意图说出核电荷数、核内质子数和核外电子数。能区分阳离子和阴离子。0102初步学会运用类比、想象、归纳、概括等方法获取信息并进行加工。03通过分析教材提供的图、表等资料，借助模型、多媒体等教学手段，化抽象为直观。04通过讨论与交流，启发学生的思维，逐步养成良好的学习习惯。对学生进行世界的物质性、物质的可分性的辩证唯物主义观点的教育。化学观念：科学思维：科学探究与实践：科学态度与责任：

学习酸碱中和反应时，尝试编写记忆口诀。理解元素周期律。学习同位素概念时，订阅化学科普杂志。理解比死记硬背更重要。学习有机化合物命名时，尝试编写记忆口诀。重视实验现象观察。学习酸碱中和反应时，记录学习日记。学习石油分馏产物时，联系生活实际应用效果更好。学习物质分类标准时，推荐完成专题练习题巩固理解。区分物理化学变化。关注生活中的化学现象。关注生活中的化学现象。培养科学探究精神。掌握物质特性记忆。新知导入体育场体育场的一只蚂蚁原子核的体积很小，如果把原子比作一个体育场，那么原子核只相当于体育场中的一只蚂蚁。所以电子在原子核外运动的运动范围很大！

探究新知一、原子核外电子的排布近远低高离原子核：电子能量：电子层：1234567规律1：电子在核外是分层排布的，按照能量由低到高，由里到外分层排布。

探究新知一、原子核外电子的排布规律2：第一层最多排2个电子;第二层最多排8个电子，最外层最多不超过8个(只有1层的不超过2个电子)﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣+++++原子核第一层第二层第三层氯原子

学习酸碱中和反应时，尝试编写记忆口诀。理解元素周期律。学习同位素概念时，订阅化学科普杂志。理解比死记硬背更重要。学习有机化合物命名时，尝试编写记忆口诀。重视实验现象观察。学习酸碱中和反应时，记录学习日记。学习石油分馏产物时，联系生活实际应用效果更好。学习物质分类标准时，推荐完成专题练习题巩固理解。区分物理化学变化。关注生活中的化学现象。关注生活中的化学现象。培养科学探究精神。掌握物质特性记忆。探究新知二、元素的化学性质与原子最外层电子数的关系硫原子结构示意图+16286弧线表示_______2+8+6=16（核电荷数=核外电子数）圆圈表示________圈内数字表示________“+”表示______________弧线上数字表示__________第一层第二层第三层（最外层）电子层各层电子数最外层电子数原子核质子数原子核带正电

请你试试看画出氯原子17、镁原子12、氧原子8的结构示意图题目探究新知二、元素的化学性质与原子最外层电子数的关系

核外电子总是先排在离核较近的电子层，排满第一层，再依次排第二层、第三层。注意：探究新知二、元素的化学性质与原子最外层电子数的关系29+11227+11

学习酸碱中和反应时，尝试编写记忆口诀。理解元素周期律。学习同位素概念时，订阅化学科普杂志。理解比死记硬背更重要。学习有机化合物命名时，尝试编写记忆口诀。重视实验现象观察。学习酸碱中和反应时，记录学习日记。学习石油分馏产物时，联系生活实际应用效果更好。学习物质分类标准时，推荐完成专题练习题巩固理解。区分物理化学变化。关注生活中的化学现象。关注生活中的化学现象。培养科学探究精神。掌握物质特性记忆。非金属稀有气体金属写出从1到18号元素的原子结构示意图，你能从中总结出什么规律？探究新知二、元素的化学性质与原子最外层电子数的关系

探究新知二、元素的化学性质与原子最外层电子数的关系金属原子最外层电子一般少于4个，在化学反应中易失去电子，形成相对稳定结构。非金属原子最外层电子一般不少于4个，在化学反应中易得到电子，形成相对稳定结构。

探究新知二、元素的化学性质与原子最外层电子数的关系最外层有8个电子（只有一个电子层的有2个电子）的结构，属于相对稳定结构。最外层排满时最稳定：①当原子只有一个电子层时，最外层电子数为2；②原子有多个电子层时，最外层电子数为8。相对稳定结构：

学习酸碱中和反应时，尝试编写记忆口诀。理解元素周期律。学习同位素概念时，订阅化学科普杂志。理解比死记硬背更重要。学习有机化合物命名时，尝试编写记忆口诀。重视实验现象观察。学习酸碱中和反应时，记录学习日记。学习石油分馏产物时，联系生活实际应用效果更好。学习物质分类标准时，推荐完成专题练习题巩固理解。区分物理化学变化。关注生活中的化学现象。关注生活中的化学现象。培养科学探究精神。掌握物质特性记忆。元素的分类最外层电子数得失电子趋势化学性质稀有气体元素金属元素非金属元素一般小于4易失去电子一般大于4易得到电子等于8（氦