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2024年江苏省南京市浦口区汤泉农场招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、某社会工作服务机构负责人金老师接到社区工作者打来的求助电话，称14岁少年佳佳最近经常逃学，在社区游荡。金老师让实习社会工作者小戴利用他自己也是年轻人的优势与佳佳聊聊，收集相关资料，并完成问题预估。小戴从纵向角度进行预估分析的内容是（）
A.佳佳的社交状况
B.佳佳的就学历程
C.佳佳的学业表现
D.佳佳的家庭状况
【答案】：B
【解析】本题主要考查对纵向预估分析内容的理解。在社会工作中，预估分析分为纵向和横向两个角度。横向预估分析侧重于对服务对象当前多个方面情况的综合考量，而纵向预估分析则着重于服务对象自身发展的历程。选项A中，佳佳的社交状况主要体现的是其在当下社交方面的情况，是对当前社交层面的一种描述，属于横向预估分析的范畴，所以该选项不符合纵向预估分析的要求。选项B，佳佳的就学历程反映了其从开始接受教育到现在整个学习过程的发展情况，是沿着时间轴对其学习经历的梳理，符合纵向预估分析从个人发展历程角度进行考量的特点，该选项正确。选项C，佳佳的学业表现通常是针对其现阶段学习成果和学习状态的描述，更多地关注当下的学业情况，属于横向预估分析，并非纵向。选项D，佳佳的家庭状况主要涉及到家庭环境、家庭成员关系等当前的家庭整体情况，是对当前家庭层面的一种评估，属于横向预估分析内容。综上，正确答案是B。
2、社会工作者小李向督导者老张反应，街道领导有时会抽调自己去写一些工作汇报类的公文，且给的时间十分有限，虽然自己很努力地完成了工作，但街道领导仍不太满意，他感到很挫败，针对这一情况，从“教育学督导”的角度出发，老张适宜的做法是（）。
A.与小李讨论公文写作的规律
B.为小李示范婉拒领导的方法
C.协助小李宣泄负面情绪并反思自我
D.将小李的工作职责反馈给街道领导
【答案】：A
【解析】本题考查教育学督导角度下督导者适宜的做法。教育学督导强调教导被督导者相关知识和技能，助力其提升专业能力。选项A中，与小李讨论公文写作的规律，属于从教育学的角度出发，通过分享知识、探讨规律来提升小李公文写作的能力，使其在后续遇到类似工作时能够更出色地完成，符合教育学督导的要求。选项B，为小李示范婉拒领导的方法，重点在于应对领导抽调工作的方式，而非提升小李本身的专业技能，不属于教育学督导的范畴。选项C，协助小李宣泄负面情绪并反思自我，主要侧重于心理层面的支持和自我反思，并非教授具体的专业知识或技能，不符合教育学督导的做法。选项D，将小李的工作职责反馈给街道领导，这更多地是在协调工作安排，而不是从教育学角度提升小李的能力。综上，正确答案是A。
3、根据《天津市社区工作者管理办法》（津党厅［2017］104号），社区党组织和社区居民委员会委员实行（）的形式。
A.专职
B.兼职
C.专兼职相结合
D.义务制
【答案】：C
【解析】这道题主要考查对《天津市社区工作者管理办法》中社区党组织和社区居民委员会委员任职形式的了解。依据《天津市社区工作者管理办法》（津党厅［2017］104号）规定，社区党组织和社区居民委员会委员实行专兼职相结合的形式。专职形式适用于需要投入大量精力和时间履行日常管理、服务等工作的情况；兼职形式能充分发挥社区居民中不同领域人才的优势，为社区治理贡献力量。这种专兼职结合的方式，既能保证社区工作的专业性和稳定性，又能充分调动社区各方力量参与社区建设和管理，整合资源，提升社区治理效能。所以答案选专兼职相结合。
4、社会工作者小王出差期间，他的服务对象老李来机构反映自己与邻居之问的纠纷问题，同事小安接待了老李。小安在与小王电话沟通后，暂时放下自己的工作，询问老李事情的来龙去脉，小安的上述做法体现的社会工作伦理责任是（）。
A.尊重服务对象自决
B.维持服务的品质
C.保证专业的完整性
D.团队内相互协助
【答案】：D
【解析】本题主要考查对社会工作伦理责任的理解。在本题情境中，社会工作者小王出差期间，其服务对象老李到机构反映与邻居的纠纷问题，同事小安接待了老李。小安在与小王电话沟通后，暂时放下自己的工作，去询问老李事情的来龙去脉。首先看选项A，尊重服务对象自决强调的是让服务对象自己决定和选择，而题干中并未体现小安在这方面的行为，所以A选项不符合。选项B，维持服务的品质通常涉及服务的质量、效果以及遵循服务的标准等，题干中没有相关信息表明小安的做法是为了维持服务品质，故B选项不正确。选项C，保证专业的完整性侧重于社会工作专业的价值观、知识和技能的正确运用及维护专业形象等，题干中没有体现这方面的内容，因此C选项也不符合。而选项D，团队内相互协助符合本题情况。小安在同事小王无法及时处理服务对象问题时，通过与小王沟通后，放下自己工作去帮助接待服务对象，
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