教科版科学六年级上册1.3《观察身边微小的物体》大单元教学设计.pdf

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第3课时《观察身边微小的物体》教学设计

一、教学目标

科学探究能力

学生能够正确使用光学显微镜和手持式简易显微镜，熟练掌握其操作方法和技巧，

根据观察对象调整观察倍数。

学会运用多种观察方法，如肉眼观察、放大镜观察和显微镜观察，并能对比不同

观察方式下的结果差异，准确记录观察所得。

通过对昆虫等微小物体的观察，培养学生从多角度、多层次进行科学探究的能力，

提升学生在观察中发现问题、解决问题的能力。

科学思维能力

通过对不同观察方式下昆虫特征的分析和比较，培养学生的逻辑思维能力，能

从观察现象中归纳总结出一般性规律。

基于观察到的昆虫特征，引导学生进行合

教师资格证持证人

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