3.1生态系统的结构课件-高二上学期生物人教版选择性必修2 (1).pptxVIP

3.1生态系统的结构;大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗（bài）草、苘（qǐnɡ）麻、鸭跖（zhí）草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。;一、生态系统的范围;自然生态系统;二、生态系统具有一定的结构;讨论1.两个生态系统中有哪些生物？尝试通过他们的营养方式和作用，对它们进行分类。;讨论3.每个生物体的生存都离不开物质和能量。这些生物是怎样获得物质和能量的？不同种类的生物获取物质和能量的途径一样吗？;;2.消费者在生态系统中有哪些作用？;1.生产者一定是植物吗？

2.植物一定是生产者吗？

3.生产者一定是自养生物吗？

4.自养生物一定是生产者吗？

5.消费者一定是动物吗？

6.动物一定是消费者吗？;归纳小结;输出;;A________________

B________________

C________________

D________________;17题，第(2)小题：生态系统中的生产者、消费者和分解者获取碳元素的方式分别是____________________、消费者通过食物网（链）取食利用、____________________。;睡莲;食物链：生产者所固定的物质与能量，通过一系列取食和被食关系，在生态系统中传递，各种生物按其食物联系排列的链状顺序;实例-图3-3;玉米;请根据左侧食物网回答下列问题：

①食物网中共有多少条食物链？

②写出图中未包含的生态系统的组成成分。

③草和兔，兔和鼠，蛇和鹰的关系是？

④蛇占有几个营养级

⑤若青蛙灭绝，对此食物链和生态系统的影响？

⑥食物网的功能？;食物网的功能？;;思考2：

1.大鱼全部捕杀，短时间磷虾的数量变化？

海豹数量变化？

虎鲸数量变化？;【练】（1）食草昆虫减少，食草鸟数量将怎样变化？;（2）如果鼠的数量突然大量减少，对鹰的数量会造成怎样的影响？;总结4：同时占有两个营养级的种群数量变化的连锁反应分析

A.食物链中某一种群的数量变化,会导致另一种群的营养级发生连锁性变化。

原因：能量在食物链(网)中流动时只有10%～20%流到下一个营养级,且能量流动的环节越多损耗越多。

B.连锁变化的规律：;总结复杂食物网中生物数量变动的分析方???;2．如图表示某生态系统中生物种类间的相互关系。其中海藻、藤壶、贻贝和海葵通常固着于岩石表面，海星、石鳖和海胆则在岩石表面来回爬动找寻食物。图中的数字表示海星食物中各种类生物所占的比例(%)。以下分析错误的是();总结;1.研究表明，在我国华北地区某苹果园里生活着多种昆虫，害虫主要有卷叶蛾、蚧虫、

蚜虫和食心虫等；害虫的天敌(即天敌昆虫)为草蛉、异色瓢虫、螳螂等；既非害虫又非害虫天敌的中性昆虫有蚊、蝇、蚂蚁等。在果园中种草，天敌昆虫的种类和数量都有增加。判断下列说法是否正确。

(1)卷叶蛾、蚧虫、蚜虫等植食性动物是初级消费者。()

(2)卷叶蛾→螳螂→黄雀，构成一条食物链，其中螳螂位于第二营养级。()

(3)中性昆虫在果园生态系统中是多余的。()

(4)种草后，果园中的食物网更复杂，有助于果园生态系统抵抗外界干扰。()

2.食物链彼此相互交错形成食物网。以下有关食物网的说法正确的是()

A.每种动物可以吃多种植物B.每种生物都被多种生物捕食

C.每种生物都只位于一条食物链上D.一种生物可能属于不同的营养级;3.动物园里饲养着各种动物，栽培了多种植物。它们构成一个群落吗？动物园是个生态

系统吗？;32;A.三种生物构成的食物链是物种甲→物种乙→物种丙

B.若物种甲表示绿藻，它在不同水深处的个体数量不同，主要是温度的原因

C.物种乙的数量突然增加，短时间内物种丙的数量也会增加

D.若物种丙表示肉食性鱼，该种群营养级高，所含能量较少;3.如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。下列有关分析错误的是();2.“螳螂捕蝉，黄雀在后”是我国的古代谚语，下列叙述正确的是（）A.螳鄉大量捕食蝉，降低了蝉种群的丰富度

B.黄雀和螳螂为捕食关系，黄雀处于第三营养级

C.黄雀数量的变化，不会影响螳螂的环境容纳量

D.螳螂与蝉之间存在反馈调节，以维持其相对稳定