2021年全国教师资格证考试-中学笔试科目三《学科知识与教学能力》模拟卷1-初中物理答案解析.pdf.docxVIP

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全国中小学教师资格考试

物理学科知识与教学能力试题1(初级中学)

参考答案与解析

一、单选题(共8小题，每小题5分，共计40分)

1.【答案】C。解析：实验结果表明，要想使小灯泡亮、电动机转、蜂鸣器发声，必须要有电池(cell)，还要用导线将它们与电池连接成闭合的回路。

2.【答案】B。解析：理想气体内能E与气体的温度成正比，有PV=nRT，可知，若E与P的关系为一直线，则可知V为定值，该过程为等体过程。

3.【答案】C。解析：电场与电势间并无具体联系，电场强度为零的点，电势不一定为零；电势为零的点，电场强度不一定为零。

4.【答案】A。解析：根据公式C=，C=公式可知，充满电解质后，r增大，C增大，U不变，所以Q增大，故选A选项正确；又由E=，U不变，d不

变，故知E不变。

5.【答案】A。解析：无穷远处电势为零，将一个带正电的带电体A从远处移到一个不带电的导体B附近后，电势升高。

6.【答案】B。解析：投射到物体上的辐射热全被该物体吸收时，即此物体称为绝对黑体。

7.【答案】B。解析：作用力与反作用力同时存在，作用力做功时，反作用力可能做功，也可能不做功，可能做正功，也可能做负功，故A选项错误；保守力对质点所做的功，与质点运动的路径无关，只与质点的初始位置和末位置有关，所以质点经过一闭合路径，保守力对质点做的功为零，B选项正确；.保守力做正功时，系统内相应的势能减少，做负功时，系统内相应的势能增加，故C、D选项均错误。

8.【答案】D。解析：A、甲、乙两车的速度图象均在时间轴的上方，两车运动方向相同，故A错误；B、v﹣t图象的斜率表示加速度，甲的斜率为负值，乙的斜率为正值，则两车运动的加速度方向相反，故B错误；CD、甲车的加速度大小为

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a甲==v0=，乙车的加速度大小为a乙==v0v0=，加速度大

小相等，所以两车的速度变化快慢相同，故C错误，故D正确。

二、简答题(共计2小题，每小题10分，共计20分)

9.【答案】在物理教学中，必须坚持教学的科学性。强调教学的科学性，最基本的就是向学生传授的物理知识是准备无误的，即教学生规范的物理实验操作，向学生准确地描述物理现象，正确讲授物理概念、物理规律、物理定理、物理原理、物理例题和习题等。

坚持物理教学的科学性，要求教师科学地实施教学。为此，在教学过程中需要注意以下三点：

(1)要正确地运用物理语言。比如在讲光的反射定律时，不能把“反射角等于入射角”说成“入射角等于反射角”；讲物质比热容时不能把“物质的比热容”说成“物体的比热容”；讲质量时，不能把“物质的量”说成“物体的量”；讲物体的受力分析时，不能把“物体所受的力”说成“物质所受的力”等。

(2)结合学生实际和课程标准要求，科学地把握和处理教学内容。比如在初中物理和高中物理中都涉及“力”的内容，但二者对“力”的内容要求层次是完全不同的；在初中物理讲“重力”时，只讲到地球上一切物体都受到地球的吸引。由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。至于重力的进一步分析，在次阶段就不要再加深了。

(3)教给学生物理学研究方法与学习物理学的方法。比如在讲平面镜成像的实验时，要教会学生等效替代的实验方法。

10.【答案】在物理教学中必须强调和重视教学的教育性，把教育性渗透到物理教学过程的各个环节。物理教学的教育性主要表现在对学生进行思想品德教育和培养学生的科学素养方面。结合教学帮助学生形成科学精神，使学生相信科学、热爱科学、学习科学、追求科学，养成实事求是的科学态度。

爱国主义教育是思想品德教育的中心内容，物理学是一门与国家科学技术发展有密切联系的学科，教材本身就包含着丰富的爱国主义教育内容。比如在讲磁场、磁针的问题时可介绍我们的祖先在十一世纪末已发明并使用了指南针，而外国关于指南针的记载最早在十二世纪末，比我国整整晚了一个世纪。从而激发学生热爱祖国，报效祖国的情感。在讲解能量守恒定律时，可以介绍焦耳在极其困难的条件下用了30余年的时间，

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做了400多次实验，无可辩驳地证明了能量守恒定律，培养学生勤于思考、锲而不舍的精神。

教育性原则还表现在培养学生的科学素养方面，比如说在实验课中，要鼓励学生大胆进行实验，用自己实验中记录的真实数据进行分析，对于误差比较大的数据，要勤于思考，分析原因