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2024年广东省湛江市坡头区乾塘镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、下列关于社区参与的说法中不正确的是（）。
A.社区参与体现的是一种合作过程
B.共同行动是最高层次的社区参与
C.社区居民自治是最需要教育或能力，也需要权力、责任和沟通的社区参与形式
D.知识和技巧的培训会影响居民的参与能力
【答案】：B
【解析】本题主要考查对社区参与相关说法的理解与判断。下面对各选项进行逐一分析：A选项，社区参与强调社区居民、组织等各方合作，共同解决社区问题、推动社区发展，是一种合作过程，该选项说法正确。C选项，社区居民自治意味着居民自主管理社区事务，这既需要具备一定的知识和能力去做决策、管理事务，也需要有相应权力来保障自治实施，同时要承担责任并进行有效沟通，所以是需要教育、能力、权力、责任和沟通的参与形式，此选项正确。D选项，居民的参与能力受多种因素影响，知识和技巧的培训能够提升居民在社区参与方面的能力，使他们更积极有效地参与社区事务，该选项正确。B选项，社区参与有不同层次，居民能自主决策并行动才是最高层次的社区参与，而共同行动并非最高层次，所以该选项说法错误。综上，答案选B。
2、“贫困有张女性面孔”，说明了贫困人口中妇女的贫困尤为严重。这些年，国家实施脱贫攻坚战略和精准扶贫政策，基本上解决了妇女的绝对贫困问题。但贫困有多维度的表现，如健康状况差、（）、权利缺失、休闲时间严重不足等，因教育和疾病返贫的现象也比较严重,解决妇女多维度的贫困问题任重道远。
A.工作权益受到侵害
B.文化教育水平低
C.工作不稳定
D.工资低
【答案】：B
【解析】该题主要考查对妇女多维度贫困表现的理解。题干指出贫困具有多维度，在已提及健康状况差、权利缺失、休闲时间严重不足以及因教育和疾病返贫现象严重的背景下，需要选择符合多维度贫困表现的选项。选项A，工作权益受到侵害更多侧重于劳动保障方面的问题，并非多维度贫困表现中的典型方面；选项C，工作不稳定主要涉及就业的稳定性，与题干所强调的多维度贫困表现关联性不大；选项D，工资低主要是经济收入层面，不够全面体现除经济外的多维度贫困。而选项B，文化教育水平低既与题干中提到的因教育返贫相呼应，也是贫困多维度表现中重要的一方面。文化教育程度影响着个人的发展机会和能力，低文化教育水平会限制妇女在就业、健康认知等多方面的提升，进而加重其贫困程度，所以答案选B。
3、（）其目的是为了增进人们有关婚姻的知识，学习处理婚姻中出现的矛盾和冲突，改善人们的婚姻状况和家庭生活状况外。
A.家庭学校
B.婚姻学校
C.亲子学校
D.家长学校
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对不同类型学校功能和目的的理解。题目强调的目的是增进人们有关婚姻的知识，学习处理婚姻中出现的矛盾和冲突，从而改善婚姻状况和家庭生活状况。选项A家庭学校，其通常涵盖的内容更广泛，包含家庭生活各个方面的教育，并非专门聚焦于婚姻知识和婚姻矛盾处理。选项C亲子学校，主要侧重于亲子关系的培养和教育，重点在于家长与孩子之间的互动和教育方法等，与婚姻方面的核心内容不匹配。选项D家长学校，主要是围绕家长如何更好地履行教育孩子的职责展开，也不是针对婚姻相关知识。而选项B婚姻学校，从名称就可明确其主要围绕婚姻相关内容，其目标就是提升人们的婚姻知识水平，教授应对婚姻中矛盾冲突的方法，符合题干所描述的目的。所以，答案选B。
4、叶某在某国有企业担任会计工作近20年，近期由于企业效益不佳，她被迫下岗，家庭收入急剧减少，叶某情绪很低落。为帮助其振作精神，社会工作者采取了优势视角的工作策略。社会工作者的下列回应属于优势视角的是（）。
A.想开点，别着急，再找新工作
B.单位这么多人下岗，先看看别人怎么办
C.你若早点准备，提高自己能力，可能不会下岗
D.下岗也可能是你的机会，以你的能力，会有更好的发展
【答案】：D
【解析】本题主要考查对优势视角工作策略的理解与运用。优势视角强调发掘服务对象的优势和潜能，帮助其看到自身的能力和可能性，从而激发其改变的动力。选项A“想开点，别着急，再找新工作”，只是一种常规的安慰话语，没有体现出对叶某自身优势的挖掘，未运用优势视角。选项B“单位这么多人下岗，先看看别人怎么办”，将注意力引向他人，没有聚焦于叶某自身的优势和能力，不符合优势视角的工作策略。选项C“你若早点准备，提高自己能力，可能不会下岗”，带有一定的指责意味，没有关注到叶某现有的能力和潜在的机会，不属于优势视角。选项D“下岗也可能是你的机会，以你的能力，会有更好的发展”，既看到了下岗可能带来的机遇，又肯定了叶某的能力，能够帮助叶某看到自身优势和未来的可能性，符合优势视角的工作策略。所以本题正确答案是D。
5、江湾村正在登记参加村民委员会选举的村民名单，根
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