复习专题五 植物生命活动的调节（课件）高二生物上学期期末考点（沪科版2020）.pptxVIP

复习专题五植物生命活动的调节选择性必修1稳态与调节沪科版2020

植物生命活动过的调节二、植物激素及其类似物重力、光、温度一、生长素三、环境因素1.植物的向光性2.生长素的发现过程3.生长素的化学本质4.生长素的分布5.生长素的主要运输方式6.生长素的两重性7.顶端优势1.植物激素的概念2.细胞分裂素3.赤霉素4.脱落酸5.乙烯6.协同与拮抗作用7.植物激素类似物

1.图中植株的生长方向有什么特点？弯向光源生长2.可能是哪种因素刺激引发了这株植物的形态改变？植物对这种刺激的反应有什么适应意义？单侧光；可以使植株获得更多阳光，从而可以通过光合作用合成更多的有机物，满足自身生长发育的需要。3.这种生长方向的改变，是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分？幼嫩部分一、生长素的发现过程

一、生长素的发现过程4.在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫作向光性外因：单侧光照射内因：生长素在背光侧含量多于向光侧结果：两侧生长不均匀，背光侧生长快，向光侧生长慢，从而造成向光弯曲。

一、生长素的发现过程向光性的原因5.生长素分布不均匀的原因单侧光照射后，胚芽鞘尖端的生长素横向运输，导致背光一侧的生长素含量多于向光一侧，引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲生长①②④③尖端尖端下端尖端下端生长素多生长素少生长较快生长较慢弯曲向光生长

一、生长素的发现过程科学史(1)达尔文父子的实验(19世纪末)尖端尖端单侧光伸长区快

一、生长素的发现过程科学史(2)鲍森·詹森的实验琼脂片

科学史(3)拜尔的实验不均匀一、生长素的发现过程注意:拜尔首次将实验放置于黑暗中进行，说明单侧光不是胚芽鞘弯曲生长的根本原因，而“影响”的分布不均匀才是根本原因。

科学史(4)温特的实验化学物质生长素一、生长素的发现过程

二、生长素的合成、运输与分布1.生长素的合成茎尖、嫩叶和发育中的种子等合成部位早期人们认为生长素就是吲哚-3-乙酸。随着研究的深入，科学家在植物体内又陆续发现了4-氯吲哚乙酸、苯乙酸等更多天然生长素。

2.生长素的运输二、生长素的合成、运输与分布方向短距离的单方向极性运输（主动运输，逆浓度梯度）③非极性运输：①横向运输：在胚芽鞘尖端，由向光侧向背光侧运输。必须在某种剌激因素（如单侧光、重力、离心力）的作用下才能进行在成熟组织韧皮部，进行的被动运输通过输导组织进行运输。②极性运输：

根芽茎细胞水平促进细胞伸长生长诱导细胞分化器官水平促进侧根和不定根发生影响花、叶和果实发育三、生长素在调节植物生长时的作用作用特点：生长素在__________时促进生长，在__________时则会抑制生长。浓度较低浓度过高

顶端优势三、生长素在调节植物生长时的作用去掉顶芽，切口放含有生物素的羊毛脂顶芽优先生长，侧芽生长受抑制侧芽生长快，成为侧枝侧芽生长受抑制

顶端优势1．概念：顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象。2．形成原因3．解除方法：摘除顶芽。4．应用：棉花打顶、果树剪枝等。低促进抑制三、生长素在调节植物生长时的作用

1.不同浓度生长素对植物生长影响的曲线分析(1)a点——既不促进生长也不抑制生长。(2)a～c段(不含a点)——促进生长，随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐增强。三、生长素在调节植物生长时的作用

(3)c点——促进生长的最适浓度，促进作用最强。(4)c～e段(不含e点)——促进生长，随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐减弱。(5)e点——生长素浓度低于此点促进生长、高于此点抑制生长。(6)e～f段(不含e点)——抑制生长。(7)b、d点——生长素浓度不同，但促进生长的效果相同。三、生长素在调节植物生长时的作用

2．生长素作用特性的表现(1)不同植物器官对生长素的敏感程度①对同一器官，生长素在一定浓度范围内促进植物器官生长，超过该范围则抑制植物器官的生长。②同一浓度的生长素作用于不同器官引起的生理功能也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感程度不同，曲线体现了根、茎、芽的敏感性大小为根＞芽＞茎。

(2)不同种类的植物对生长素的敏感程度???①分析：不同种类的植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物比单子叶植物敏感程度高。②应用：用适当浓度的生长素类调节剂来杀死单子叶作物农田里的双子叶杂草，同时促进单子叶作物的生长。

四、植物激素及其类似物植物激素1.定义由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，叫作植物激素。2.种类生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等物质植物激素作为信息分子，几乎参与调节植物生长、发育过程中的所有生命活动。

3．赤霉素的发现四、植物激素及其类似物将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上被子植物

四、植物激素及其类似物5．其他植物激素的合成部位和主要作用(1)(2)幼